「どう(🍿)だい、本田の弟だったら、これか(📟)ら狐な(🐏)んか(🐦)にいじめら(⚡)れ(🦄)ないように、四年生(🍯)(shēng )でバックして(👟)やろうじゃないか。」
(🤖)彼は(🎰)、そう思うと(🕝)、同時に(🎍)大沢(zé )の(🐛)襟章に注意した。そ(🃏)れは四年の襟(💹)章だっ(🦗)た。彼は、おやっ、とい(🍨)う気がした。
「(🚞)五年(🧘)生、こわくない?」
大沢は、恭一の(✴)話をき(🏸)いて(🧥)いるうちに、いよい(🚥)よ次郎に興(xìng )味を覚えたらしか(♿)った。彼は最後(👪)の(🥤)、授(📩)業(🚟)が終ると、言った(🍜)。
そ(❔)れか(🔲)らあと、次郎は何が何やらわからなかっ(🎪)た。ただ真っ黒(🐏)なものが(💩)周囲を(🏪)とりかこみ、(🕶)そこから手や(⚓)足(🐜)(zú )が何(🛅)本も出て、(📱)自分(😈)のからだを前後左右(🐿)にはねとばしてい(✝)る(💋)ような感(🎙)じだ(🦈)っ(🛶)た。
(🐿)大沢は「やあ」とお辞(🗝)儀(🌶)をかえして、あぐら(👱)をか(🥣)きなが(🥠)ら、(🏷)
(👗)第(🐃)一、(😈)入(rù(🛑) )学の当(dāng )初(🥣)から(🦆)、(🏬)五(😲)年(🚸)(nián )生(shēng )の間に「(📧)生意気(qì )な新入生(🤜)」として有名になっていた彼は(🍊)、(🕖)彼らに鉄(zhí )拳制(zhì )裁(🧀)(cái )の口実を与え(💙)ま(🔟)い(💻)として、(📪)校内(nèi )では無論の(🤖)こと、ちょっ(🥉)と散歩に出(🏝)るのにも、始(shǐ )終(💹)頭(💆)(tóu )を(📺)つかい、(Ⓜ)気を張っていなければなら(😶)なかった(🐳)。「狐」(🔳)や「三(😈)(sān )つ(🌫)ボタン(🌀)」(👝)のよ(🔖)う(🎷)な上(shàng )級(jí(👌) )生に対(duì )して、卑(🏄)屈ひ(👱)くつにもならず、言いがかりもつ(🍽)けられない(💮)ようにするには(💥)、(👛)次(🍉)郎の苦心も、実(🍂)際(💆)並(🈺)た(🐠)いていではなかったの(👎)である。彼はちょっと門口を出(🏅)るのにも、(📑)必ず(🥇)制服制(✅)帽をつ(🖊)けていた(🔔)。街角では、一応(yīng )四方(🥢)を見渡して、五年生の(🌱)姿(🎟)(zī )が見える(💨)と(💃)、相手がどこを(💐)見て(🥜)い(🏿)ようと(💡)、それに対して(🍸)きち(🍈)んと敬(jìng )礼を(🎻)した(🍐)。むろん、(🏟)校則は、(💹)どんな些細なことで(🍦)もよく守っ(😤)た。その(😂)点で(🛹)は、人一(yī )倍(🚘)細(xì )心な恭一(📢)(yī )で(🚵)すら、(🙅)彼の几帳面きちょう(🖨)め(🐩)んさ(🌕)をおりおり(🚱)冷(🍋)やかしたくらいであった(🛩)。そ(⏯)の代(🍘)り、彼は、今後五(🦌)(wǔ )年生(🔇)に無法な(🧣)暴行(🤪)を加えられ(🍭)たら、退(🍥)学処分の(🥠)危険を冒しても、(🔖)思(sī )い(🐯)きっ(💅)て反抗を試みようと、固く心に誓(shì )っていた。彼が彼の小刀(⛓)ナイフを筆(🤩)入に(👿)入(🗡)(rù )れないで(🥘)、い(🌯)つも衣嚢かく(😬)しに入れていたのも、実はそ(♍)のためだったので(🐺)ある(✔)。
(🚘)他の一人(rén )が追っ(🛐)かけるよう(💬)にたずねた(➿)。
次(cì )郎が本校舎(shè(🔢) )の前まで(♐)来(🎆)ると、ちょうど職員会(huì )議(🐫)が終ったとこ(👙)ろ(😸)ら(🚰)しく、(🎿)先(xiān )生(shēng )た(🤴)ちがぞ(🎮)ろぞろと玄(xuán )関(🍖)から出(🍲)て来るところだっ(📅)た。彼は(🍗)先(xiān )生たちに顔を(🏘)見ら(🌳)れる(🛠)のがいやだ(🥟)ったので、校(🆗)舎(🛷)の陰にかくれて、人(rén )影の見えなくなるのを待(🕍)つ(👦)こと(🤫)にし(🛁)た。
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