「そ(🛺)んなけちなことを(💳)考え(🧖)るのは、よ(🏳)せ。僕らは、四(🛸)年とか五年とか(🍪)いうことにこだわる必(bì )要はな(🔘)いんだ。それよりか、一年か(👰)ら五(🌶)年(niá(🛍)n )ま(🛌)での正(👯)(zhèng )しい生徒(🎿)が、縦たてに手を握り(🖋)あうこ(💍)と(🎊)が大切(🐾)じゃないか。本田の弟も、そ(🤚)の(😯)正(🍞)しい生徒(tú(🧦) )の一(yī(🤜) )人(ré(🐖)n )だ。だから僕らは(♒)それをバックしようと言うんだ。……四年生(shē(🚇)ng )にだって、つまらん奴はいくら(🔓)も居(🎑)る。――僕らは(🐁)――少く(🚍)とも(😛)僕だけ(🎙)は――そんな(⛲)奴とは手(shǒu )を(🙊)握り(😬)たくない。そんな奴と(⬅)手を(🍅)掘って、五(🍄)年生に対抗(🧝)したっ(💄)て、そ(🔃)れが(🗡)何(👼)(hé )に(😥)な(🚛)るんだ(🥛)。」
「きの(🎀)うは、どうだった(📞)い(💂)、雨天体(🕔)操場(chǎng )では(💱)?」
「涙のある人間(jiān )だけが(✡)、(🌕)すべてを支(🛳)配(❗)すること(🐢)が(🐧)出来(lá(🎺)i )るんじゃ。」
(五年(niá(🤚)n )生に口実を(📗)与(yǔ )えてはならない。)
「しかし喧嘩したって、かな(🥐)い(🚆)っこ(🗨)ないぜ。それに、あんな連中を相手(🐵)にしたっ(☕)て、つまらん(🐕)じ(🥞)ゃないか。」
と、二(è(🥡)r )人にあいさつして、さっさ(📹)と(🛐)部(bù )屋を(💩)出て行った。恭(🆚)一はすぐあと(📰)について(📏)、階(🎁)段をお(♌)りた(🐙)。そして次(💱)郎(🧝)が自(🚃)分にかえって、急い(🐽)で下におりた時には(✨)、大(⬜)沢(👿)は、もう、門口を出(🍀)ているとこ(🍧)ろだっ(🐂)た。
「僕(📉)もそうだろう(👼)と思(🖥)(sī )うが……。」
「次(📼)郎だと、弟だが……」(🕛)
「どこの奴かね。……おい(🅿)、本(🤝)田君(jun1 )、(🐇)知(😬)らんか(🅿)。君と同(👎)姓だが(🛢)。」
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