大河は、それで(🙌)も同じ(✉)調(🔉)子で打ちつづけなが(🎹)ら、
と、(😁)朝倉先生(shēng )は、(🎗)まじ(🔠)まじと(🚗)次郎の顔(yá )を見ながら、
「気がついて(🚧)いるなら、すぐそう言(yán )ってくれたら(📳)よかり(💃)そ(🎸)うなもの(➿)だ」と、(🤠)そん(🥍)な不平をもらすものもあった(🥌)。また(🃏)中(zhō(🚕)ng )には、「先(🉑)生は要するに(🙅)指導者(🐨)でなくて批(pī )評家だ(⚡)」(🔵)など(🎠)と、し(➰)たり顔に(🐫)言うものも(🥊)あった。し(🐾)かし日(rì(📓) )がたつに(📻)つれて、し(🕌)だいにかれらの間(jiā(🎋)n )に取(🌟)りかわされ出し(🧙)たのは、「ひまなようで、(📉)い(🔙)やに(🎮)忙いそ(🤸)がし(🕶)い」とか、「し(👞)ま(💭)りがな(🥠)い(🚗)ようで、(🍢)変にきびしい」とか、(🎶)そういった(⌚)ち(😶)ぐは(🆕)ぐな(⛎)気持ちをあら(🍬)わす言葉だった。
(🗨)そのあと、八時から正(🅰)午(wǔ )まで(🍢)、「郷(xiāng )土社会と青(👪)年生(shēng )活(🕸)」(🖌)という題目(mù )で、朝倉先(🌏)生の講義が(🎃)あり、午(🥔)(wǔ(✋) )後(🏐)は屋(🏭)外(🌈)清掃(🚣)せいそうと身体(🤵)検(jiǎn )査、(🙈)夜(🦕)は読書(shū(☕) )会(huì )や室内遊(👉)戯ゆうぎなどで、(🧐)開塾(💄)第一(yī )日(🤰)の行(📝)事が(🕌)終(😒)わった。
すると(🌂)、ちょうどその時(🧕)、(🤱)事(shì )務室に人(💙)(rén )の足音(🏮)が(🍮)して、仕切(qiē )りの引き(😿)戸を軽くノ(🚟)ックする(🎟)音が(👚)きこえた。
「(⏬)ほ(🐾)う、お(🖐)前(qián )か、今朝の(🧀)鐘を(🍞)ついたのは。……で、どの(🙀)ような気(🚓)(qì(🥝) )持ち(🛐)でつ(🏯)いたの(🐌)じゃな。」
「田川(🚀)君(jun1 )のほかにも、まだよく納得(😁)がい(🔨)か(👶)ないでいる人がたくさんあるだろうと思うが、そうした根本問題(👔)(tí(🏆) )につ(🌔)いては、こ(👾)れから何度でもむしかえして話(huà )しあう機会があるだろう。そこで、それはいちおう未解決の(🛡)まま(🚕)にし(♓)て、ともかくも具体的(🛐)な問題には(🔨)い(✖)ることにしょ(🥝)う。じゃあ(😩)、(🕔)時間も(🤒)おそくなった(🥧)し、私のほうから案を出(🍭)すこ(😅)とにするよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025