(🕶)次郎はやっとそれだけ答(dá )えた。ストライキ反(🕠)対(duì )の理(🎀)由が(🌵)、当局のた(🈚)めでなくて朝(🧙)(cháo )倉先(🐃)(xiān )生のためだ、というこ(🎮)とをつけ加えたかったが、(🐸)ま(✖)だそ(🥑)れ(💾)を言うだけ(😽)に気持がおちついていなかったのである。
「何(🀄)し(🅱)ろ、朝倉(💎)先(xiān )生の退職の理由が理(lǐ )由だし、君(✨)(jun1 )たち(🏄)の行動を当局では極力警戒して(⛔)い(♉)るらしいんだ。万(wàn )一スト(❗)ライ(⛷)キにでもなったら(🤚)大変(biàn )だぜ。」(🌈)
「それはそうと――」
枝(🍜)折(🔒)戸は手(😀)で押すと(👛)わけなく(🌑)開(🥔)いた。次(cì )郎(láng )は、行儀(🏭)よ(🕢)く二(èr )列にならんでいる朝顔(🐧)(yá(🔃) )鉢の間を通って(🆖)、(🗾)縁(🚠)(yuá(💼)n )側に(🎉)腰(yāo )をか(🍝)けると、ぬすむよ(🌐)う(🙁)に道江の顔をのぞいた。
それ(🥓)でも(🍰)、その(🎷)日(rì )は、森川の教員適(💞)性審査以上に大し(💾)た出来(lái )事もなく、ひ(⛰)け時から二十(🧛)分も(🛴)たつと、校(⏬)内に(🕓)は生徒の姿(zī )は一人も見られ(🧖)な(✉)くなった。ただ(🏽)先生(🛰)たちだ(🐮)け(🐽)が校長(📲)の帰(📼)(guī(😍) )り(🐿)をまつため(🈹)に居(jū )残(🆑)(cán )っ(🔠)ていたが、も(🌍)う話の種(✔)も(🐠)つき(⌛)たらしく、どの先生も(🖱)、いかにも所(👌)(suǒ )在(🍣)し(🧦)ょ(🥌)ざい(😼)なさそうな、それでい(🐹)て(🛸)何とな(📁)く落(🉐)着きの(🍓)ない眼をして(📟)、(🥗)教員室を出(chū )たりは(🐸)いった(🌭)り(🎇)し(🕵)ていた。
と、次(📤)郎は、また馬田(🌝)の方(🕳)に(🕛)まともに(🔚)向きなお(😈)った。
(⛓)馬田も、(😫)それっ(🚇)きり口(kǒu )をきかなか(🌑)った。二人は、かなり永いこと(🍘)、にらみあ(🐓)ったまま突っ(🏖)立(lì )っていた。次(👉)郎(👝)(láng )が視線も手足も微動び(🍃)どうもさせなかったのに反(fǎn )して、馬(mǎ )田の視(😨)線(xiàn )はたえず(🤦)波う(🤴)って(🎢)おり、その手(shǒu )足はい(💋)つももじも(⚾)じと動いて(🧙)いた(🔠)。
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