(🍶)長く東(😷)京で年(nián )月(yuè )を送って来(lái )た(🍫)高(gāo )瀬(lài )には、塾の周(👻)囲(🈳)まわ(🧙)りだ(💨)けでも眼に映(🕰)るものが多(duō )かっ(💟)た。庭にある(👙)桜(yīng )の花は開いて見ると八(bā )重で、花(🎆)束のように密(mì )集か(🌭)たまっ(💹)たやつが教(🏍)室の窓に(🍽)近(🛹)(jìn )く咲き(📒)乱れ(♊)た。濃い花(⏲)の影(yǐng )は休みの時間に散歩する教師等の(🍝)顔(🏔)にも映(yìng )り(👋)、建物(wù )の白(🤺)(bái )い壁(🚘)にも映(yìng )った。学(xué )生(🎤)等は幹(😽)に隠れ、枝につかまり、(🥛)まるで(🥠)小鳥かなん(🚬)どのよ(👲)うにその下を遊(yóu )び廻(🤱)って戯れた(🕹)。
矢(🗣)場は正(🥨)木大尉や桜(🕔)井先生などが発(fā )起(🕢)で(🖍)、天主台(🕷)の下に小屋を(🎬)造って、楓かえで(🦉)、欅けやきな(✔)ど(👛)の緑(lù )に隠(😀)れた、極く(🏞)静かな位置(zhì )にあっ(🎣)た。丁(🐏)度そこで二人(rén )は大尉(🌉)と体操の教(😣)師(shī(🥔) )とに逢った。まだ他の顔触(chù(💋) )かお(🕡)ぶれも(💡)一(🏘)人二(èr )人(🥄)見えた。一時は塾の連(lián )中(🧓)が挙(jǔ(🕟) )こぞってそこへ(💣)集ったことも(🤔)有ったが、(🌛)次(😳)第に子(🦋)安の(❣)足も(😲)遠くなり、桜井(🎓)先生も(☔)あ(🌱)まり顔を(🧕)見せない(🍎)。高瀬(🍉)が園内の茶(🥚)屋に預けて(🎩)ある弓の(⏺)道具(🍃)(jù )を取(🆗)り(🚲)に行って来(lái )て学(🕺)士に交(jiāo )際(jì )つきあ(🕧)うという(💲)は彼(🎩)(bǐ )としてはめ(🔜)ずら(🦎)しい(🏍)位だ。
(🖤)学士は親しげな調(diào )子で高瀬に話した。
大きな石の砂(🔝)(shā )に埋(mái )っている土橋の(🚉)畔たもとあたりへ(🔛)高(🏷)(gāo )瀬が出(chū )た頃は(🍨)、雨(📒)が彼の顔へ(🗺)来(🤢)た(🗃)。貧しい家の軒下(⚾)に(🥅)は、茶(chá )色(sè )な(🍸)――茶(🧚)色なというよりは灰色な荒い(🕺)髪の娘(niá(🔭)ng )が立っ(🦈)て、ショ(😠)ンボリと往来(🐒)の(🐁)方(🍚)(fāng )を眺(tiào )めていた(🐾)。高(gā(🎎)o )瀬は途(✴)みち(🏗)を急(jí )ご(✳)うともせず、(💯)顔へ来る雨を寧(🙈)むしろ(😾)楽み(🏬)な(📷)がら歩(bù )いた。そして寒い凍え(✌)死(🤥)(sǐ )ぬ(👦)ような一(yī )冬を(🌧)始めてこの山の上で越(🗝)した時分には風邪(🐎)かぜばかり引(yǐn )い(🛀)ていた彼の(👩)身体(🈶)にも(🤬)、(💡)いくらかの抵(dǐ )抗する力が出(🤕)来(🧘)たこ(🔖)とを悦(🕜)よろこん(🤽)だ。ビッショリ汗(🎸)を(🕸)かき(🏺)ながら家(🚅)へ戻(🧘)(tì )って見ると、その(💸)年も(⚾)畠に咲いた馬鈴薯(🚮)の白い花がうなだ(👦)れ(🐞)てい(📔)た。雨(⏰)に打たれる乾いた土(🍨)(tǔ )の臭(🤝)気(qì(👎) )においは(🐯)新(🚊)し(🦁)い書(🆑)籍(jí )を並べた彼の勉強(🛹)(qiáng )部(💽)屋までも入(rù )って来(lá(🖖)i )た。
「この野郎打殺(🔥)ぶ(😽)ちころして(😒)くれるぞ」
とそ(🦐)の(🌰)人は元(😚)気な調(diào )子(zǐ )で言って(💎)、(🥫)更(😰)に語(🦆)(yǔ )ことば(🎏)を継いで(💲)、
「ポツン」(⛲)と(🕋)体操の(🌚)教(👗)師は(😍)混(hún )返まぜかえすように。
「人の家(jiā )へ(😩)石など放り込(🐟)みや(👶)がっ(🔤)て――誰(shuí )だ――悪戯いた(㊗)ず(🙅)らも(💞)好(hǎo )い加減にしろ(⬅)―(📧)―真実ほ(🈵)んとうに――(💙)」
(💭)とその時、学士(shì )は左(🍓)の手をひろげて、半(bàn )分(fè(🦅)n )しかな(🌐)い薬(yà(🔼)o )指(🚒)を出して見せた。
懐古(gǔ )園とした大きな額(é )の掛(🃏)った城門を入(🛃)って、二人は青葉に埋れた石(🐌)垣の間へ出(🎎)た。そ(🔨)の辺は昼(zhòu )休みの(🗣)時(shí(⛹) )間などに塾の(💅)生徒(tú )の(📬)よく遊びに(🏞)来(lái )るところだ。高く築き上(😩)(shàng )げら(🕒)れた(🥌)、大きな黒(hē(💱)i )ずんだ(🌐)石の側面はそれ(🐉)に附(fù )着し(🤳)た古苔と共に二(🛤)(èr )人の右(yò(😰)u )にも左に(🏁)も(🦒)あった。
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