塾の(👓)小(xiǎo )使(shǐ )も高瀬には先生だった。音吉(🏽)は見(📽)廻りに来て、鍬(qiāo )の持(📃)ち方から(🔍)教え(🎲)た。
「そ(🥀)う言(💁)えば、奥さんはお幾つです。女の方の年齢とし(💵)とい(👃)うも(⛩)のは、(🍋)よ(⚽)く分(fèn )らないもの(📑)ですネ」
「これ、繁、塾の先生が被(bèi )入(🥐)いらしったに(〽)御辞(cí )儀しな(➖)いか(💍)――勇、お前(✝)はまた何だッ(🆕)てそんなところに立(🌯)っ(💭)てい(🧡)るんだねえ――真(📩)実ほんとうに、高瀬さ(💛)ん、(👽)私も年(nián )を取(qǔ )り(🕺)ましたら、気(qì )ぜわしくなっ(🕒)て困りますよ――(🔊)」
別荘(zhuāng )の入口に(💝)は楼の名を彫った額も掛った(🔍)。明(míng )るい深(🌐)い(🐫)緑(lù )葉の反射は(💣)千曲川の見える座敷に満(🗺)ちて、そこに集った湯上(shà(🏳)ng )りの連中の顔にまで映った。一(🚟)年に二度(dù )ずつ黄色くなる欄(🥞)て(🤒)す(🌷)りの外(wài )の眺め(👶)は緑(lù(🆒) )に調(diào )和(🤘)して画(🗜)の(⏯)ように見(jià(🎟)n )えた。先(xiān )生は茶(chá(📄) )を入れて皆(jiē )なを款待も(🐣)て(💸)なしな(📁)がら(🆔)、(💅)青(👄)田の時分(✌)に聞え(🎸)る非(🎀)常に沢山な蛙(🎎)の声、夕(🛤)方に(⛩)見(✨)える対岸の村落(💹)の灯(💒)の色など(🌋)を(🤲)語り聞かせた。
と尋ねて、一寸そこへ(🏠)来(🔇)て(📯)立(lì )った高(gāo )瀬と一(yī )諸(zhū )に汽車を待つ客の(🍂)側に腰(yāo )掛けた。
翌(yì )朝(😄)(cháo )高瀬(🚰)は塾へ(🤚)出ようとして、例(lì )のように鉄道の踏(tà )切(🌤)のとこ(🦏)ろ(🔂)へ出(chū )た(🌷)。線路(lù )を(👬)渡って行く塾の生徒な(🍥)ども(🏣)あっ(🍃)た。丁度そこ(➕)で与良町よらまち(🈳)の方からやって来る子安(ā(❓)n )に逢(fé(🐒)ng )った。毎時(👍)いつも言い合せ(👅)たよ(🍧)う(❓)に皆(⛅)なの落(🎪)合うとこ(📘)ろだ。高(gā(☔)o )瀬は子安を(🚌)待合せて、(🤷)一諸(zhū(🎧) )に(💀)塾の方(🎽)(fāng )へ(🍿)歩い(🌫)た。
と(♓)学(🐆)士(🌒)は答えた(🐓)。
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