大河は第(🛑)(dì )五室の列(🐚)(liè )の(🏫)一(🐱)番(fān )うしろにす(📈)わっていた。しか(🤟)し、ただ静かに瞑目めい(💣)もく(🦗)している(📅)だけで、(🍎)そ(🔖)の顔(🙎)からは(🔑)、かれの気持ちが(😗)どう動(dò(🥔)ng )い(📲)ているかは、す(🎽)こしもうか(🚷)が(👅)えなかった。
「ええ、結局は一人一人の問題じゃない(🔆)でしょう(🤽)か(🐩)。」
そ(🕌)のあと、就寝前の(⌚)行事として、最(zuì )初の(🔰)静坐せい(🦔)ざがはじまった。塾(🏞)(shú )生た(🤦)ちは、(😓)各(gè(🤙) )室ごとに、(🛍)きちん(✔)と縦たてになら(🍣)び、朝倉先(xiā(👒)n )生(⌚)の指(zhǐ )導(🎐)(dǎo )にした(💺)がっ(🔊)てそ(😋)の(🙁)姿(📋)勢(shì )をとった(🌱)。
「け(🤘)さの(😆)板(🏔)(bǎ(😊)n )木ばんぎの(😥)音、どうでした?」
と(🥇)、先(xiā(🍯)n )生(🔵)は、かなり間(🐒)をお(🐐)い(🥅)てから(📌)、(🍀)つ(🔵)づけた。
次(🎵)郎は、すぐに(🎣)は、(🛣)その意(yì(🈲) )味がのみこめ(🛀)ないで、き(😘)ょ(🕴)と(🙊)んとしていた。す(⛄)ると(🏉)、先生(shēng )は、
「先生もそうお感じでしたか。」(⬛)
飯島(dǎo )は、いか(🗣)にも得意らしくこたえた。
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