バラエティ番組《及川 奈央 レイプ 動画》2行目ライン
及川 奈央 レイプ 動画あらすじ
そう言って、まじめにたずねたのは、大(🕣)沢(🗽)雄二郎(🐧)と(💀)いう(🙃)生徒(😶)だった。彼(♟)は、小(🥥)学(✡)校(🛒)を出(🛌)て(🈲)から三年(niá(🤘)n )も(😝)町の鉄工場で仂いた(💴)あ(📂)と、ある人に見(jià(🐘)n )込まれ(🏕)て(💘)中(📪)学校にはいることになったので、(🍦)全(🌚)校一の年長者だった。どっし(㊗)りと落ちついて、思いやりがあり、し(🤞)かも頭(tóu )がいいの(💅)で、「親(🕓)爺(yé(🎬) )お(💧)やじ(♑)」という綽名(🍮)あだ(🍍)なでみんなに(😑)親(qī(🏻)n )しまれてい(🔎)た(😾)。とり(🔞)わけ(🔒)恭一は彼に親しんだ。親(🔗)しんだというよ(🍰)りは、心から(💅)尊敬していた(🌁)といった方が適当かも知れない。性格(gé )は(🌷)ま(💸)るでち(🌡)がっ(🤔)て(😪)いたが、物(🧀)の考(kǎo )え(🐘)方(🛐)(fāng )は(🔰)い(👉)つも(🖊)同(tó(🔆)ng )じで、しかも世(shì )間(⛱)を知っ(🥩)ている(🈺)だけ(🎠)に、大(🆎)(dà )沢(♈)(zé )の方にずっ(🗃)と深みがあった。大沢(zé )の方(🔞)(fāng )でも(📯)恭一を真実の弟のように(🏋)愛(💦)した。日曜など(🌎)には、二人(ré(☔)n )は、(🤺)終(💺)日、人(rén )生観めいたような話(huà )をして(🐋)暮すこ(🈲)ともあった。
「本(😉)(běn )月八日御地に参(cān )上(shàng )の用(🐳)(yò(👕)ng )件(🗃)これあり(😟)、その節は久(🎧)(jiǔ )々にて次(😻)郎(👊)様(yàng )にもお目に(😣)かかり度(dù(🤪) )、そ(🕛)れを何より(🕸)の楽しみに致居候(🎊)」
「このまま放(🐷)っとくと、上級生の(🎋)権(quán )威(🚖)(wēi )けんい(🏀)にかかわるぞ！」(➿)
「元来、正義は階級にある(🤱)んじ(🛰)ゃないんだ。どんな階(jiē(🥖) )級(🛺)にだって、正(♉)しい人(✡)もいれば、(⛷)正(🐏)しくない人もいる。正義(📄)は、それを(🧢)もってい(🏆)る(🤴)一人一(💵)(yī )人(🕠)の(🌲)胸(xiōng )にしかない(🔟)んだ。五年(🌌)生は五年生(shēng )なるが故に正(zhèng )義(⛺)の持主で(🛳)はない(🐋)。同(tóng )様(🚃)に僕(😒)(pú )らも、四年(🧢)生なるが故(📽)に正義の擁護(🔄)者だと(🥉)主張(🐚)す(😔)るわけにはいかない。四年生とか五年(🌼)(nián )生(✋)(shēng )とかい(⌛)うこと(🤺)は、要する(📫)に正義(🔈)とは何の関(wā(🍥)n )係も(🌈)ないことな(🕞)んだ。それをいかにも関係があるかのよう(😶)に思(😁)いこん(🏐)でいるところ(💝)に、この学(🏥)校の病根が(🐨)あり、校風(😘)のあがらない大きな原因が(🌕)あるんだ。こ(👮)の学校では、(😳)上(🕡)級(🐖)の名(míng )におい(➕)ていつも正義が蹂躙じゅうりんされている。現(😍)に本田(tián )の弟の場(🏝)合がそれ(✍)だ。僕はもう一度は(🤸)っきり(💕)言う、正義(🧥)は階級になくて人にあるんだ(👄)。もしそうでなければ(🏗)、全(quán )校一致も期(🎫)待出来(🧛)ない。それが期待出来るのは、(🛩)正義(📚)が階級の独占(🤞)物どく(😦)せんぶつでな(🎍)く(⬛)て、(🚘)何人の胸にも宿りうるか(🔹)らだ。だから僕は、同級(👃)生の団結(⛺)よ(♎)りも、正(🔋)しい人の団(🏫)結が(🕉)先ず(🥁)必(📠)要だと(💸)思う。僕は四(⛽)年生を愛(🔃)し、五(wǔ )年(🔺)(nián )生を憎む(🥣)ために、本(🙌)田の(🎩)弟をバックし(🐖)よ(🗻)うと言うんじゃな(🤬)い。僕は学校全体を愛するん(🚿)だ(🦉)。学校全体の正義(yì(🧙) )を愛(à(🎶)i )するん(🤡)だ。そのためには、本(📭)田の(🦐)弟(dì(💥) )のような、不(bú )正に屈し(⚽)ない魂を(🧡)あく(🦓)までも(🔺)擁(🚽)護しなけ(🥔)ればならんのだ。問(🚫)題は、四年生(shē(🕘)ng )の権威がど(♐)うの、(🌴)名(🔦)誉(🤹)がどう(🕷)の(👍)とい(🏬)うよう(✈)な、そん(📊)なけちけ(🛐)ちし(👺)たこ(🦃)とにあるん(🐰)じゃない。大垣校長の謂(wèi )いわゆる大慈(cí )悲の(🐏)精(jīng )神に生き(🔠)、全(📶)校の正(🔙)(zhèng )義(🔯)を(🤰)護(😽)ろうと言うんだ。おれの言(🗽)っ(🎄)たことを誤解(jiě )せんように(⏱)してくれ。」
彼(🤨)は、一年生(shēng )の(⛽)全部(💘)(bù(😵) )とはいか(👹)なくと(💻)も、少くとも(📀)彼(🛫)の組(zǔ )の生徒だけ(🐉)でも、彼と同じ気持になっても(📓)ら(🆙)うことを、心か(🌕)ら望んでいた。彼(bǐ )はある(🤥)日、(🎚)五六(liù )名(🛰)のものに(🆓)真(zhēn )剣(jiàn )にその気持(chí )を話(🥢)して(😬)みた。しかし(😔)、誰もが反(fǎ(🔍)n )対もしなければ(💫)賛成もしなかった。落第して同(🈯)じ一年(🤘)にと(👊)どまってい(🗃)た一生徒(tú )などは、嘲るように(🗡)「(🛡)ふふん」と(🛹)答(🍅)えた(🎛)きりだっ(🍥)た。で、彼(🥨)はそれっ(⏳)きり、誰にも(😆)そ(😟)のことを言(🍳)わ(🛳)なくなってしまった(🍁)。
「本田と(🎣)か言(yán )ってたよ。」(🦍)
「つかまえろ！」(🏏)
「だっ(🤔)て、うるさ(😭)いぜ。今年の五年生には(🍭)、(🎤)あっ(🕐)さ(🗳)りしな(🥫)いのが、ずい(💘)ぶんいる(🚡)んだか(🌖)ら。」
「すると、あいつらにぺ(👼)こぺこ(🔜)す(⛏)る方がいいんですか。」(🦃)
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