漫画《海外 ポルノ ティーン》2行目ライン
海外 ポルノ ティーンあらすじ
この採(🗺)点表の波紋は決(🥀)(jué )して小さく(👥)なかった。押しよせ(🔆)た生徒(🚆)た(💙)ちにま(🔯)じって、あとで(🌰)は先(🖌)(xiān )生(📤)たちまでが代る代(dài )るの(🍞)ぞきに来た。生(💨)徒た(🎫)ちは(☔)、採(cǎi )点表にの(🦋)っている先生が来(lái )ると(🖕)、一々その点数(shù )を(⤴)大(dà )声(🥔)(shēng )で叫ん(🎸)だ。中(💞)には、備(bèi )考(kǎo )欄(lán )まで読みあげる(❔)者もあっ(🐰)た。先生の(😻)中(zhō(😞)ng )には、自分で自分の綽名をよ(🐾)く(📱)知(zhī )って(🍍)いる先生もあり、そうでない(🍴)先(🔣)(xiān )生(shē(🌫)ng )もあったが、そんなこと(🐈)で、ど(🉑)の先生もいやでも(🚀)自(😣)分(🍢)の綽(chāo )名をはっきり知らされる(💬)という結果(🌶)に(👌)なった。も(🗼)っとも、中(zhōng )学の先生で、自分にかぎ(🏛)って綽(📶)名はない(〰)などと安心(🕋)し(🚅)ているほどいい気(qì )な先(🐼)生はないは(🚶)ずなのだから、(🐸)それは大したこと(🍞)ではなかった(⚓)かも(🚗)知(🍴)(zhī )れない。しかし、綽名(🥑)と(👁)いっし(🚔)ょに、(🤩)自(🔬)(zì )分の点(🦉)数ときびしい評(🔋)語(yǔ )と(🏽)を(🎲)知(⛽)らなければな(💢)らな(🦄)かったというこ(🍹)とは、何といって(〰)も最近の大き(😝)な試(🐵)煉(làn )であった(🐯)に相違ない。ある先(🌼)生は顔(yá(🤫) )をひ(🎏)きつら(🍊)せ(🎬)て(😳)ガラス戸(🏯)(hù )のまえに(🧚)棒立(🎳)にな(🚀)り、ある先生は(🛋)一たん顔をまっかにし(👁)たあと、強(🍱)いて微笑をもらした。し(👰)かしどの先(xiān )生も最後に(🤵)は、(🥟)自分にはまる(🛹)で関(😧)係のないことだ、とい(⏺)っ(🔓)たよう(🏨)な顔(🏓)をし(💬)てその場(❗)(chǎ(📌)ng )を立(lì )ち去っ(😋)た。ただ「あざら(🦂)し」先生(shēng )だけは、(🙁)その綽名が自(zì(💌) )他(🔪)共にゆるすほ(🗿)ど有名に(🌶)なっていて、ごまか(😴)し(🚿)が(🚞)きか(🌷)なかったためか、そ(✋)れとも、(🐢)備考欄にあ(🈺)った通(🔃)り、事実(shí )粗(cū )野の(🙄)稚気ある性格(🍑)の持(🧜)主(zhǔ(💬) )であ(📻)っ(🔆)たためか、(🌹)そ(🔢)の(🐸)大き(💳)な口を思いき(🐘)り横にひろげて、よごれた上(🌠)歯をむき出(😀)し(🐷)、天(tiān )井(jǐ(🚥)ng )を向いた鼻の下に灰色のあらいひげ(⏫)を(❄)針のように(🕋)立て、(🦊)内をのぞ(🐟)き(🕦)ながら、「わっはっは」(🧠)と笑(xiào )っ(🐓)た。そし(💸)て、「わ(🕑)し(🧠)だ(🦔)け(🛅)は合(📜)(hé )格の(🎎)見込がある(🎳)ちゅうのか。どうか(🔂)よ(📊)ろ(👍)しくた(🍿)のむよ。」(➿)と(🥁)言う(💪)と(🍄)、(🔎)くるりとうしろを向(🥇)いて、もう一(yī )度(dù(🔘) )「わっは(🎐)っは」と笑い、歯を(🚏)むき出(chū )したまま、(🐿)む(🐒)ら(🗑)が(🈚)っ(🚎)てい(🍥)る生徒(tú )たちを(👤)押し(🐗)わけて帰(🎁)(guī )って行った。
新賀(🚲)(hè )はひ(🔒)ょうし抜(🥕)けがして(🏎)三人をふりかえった。三人もおたが(🌚)いに顔を見(🦈)(jiàn )合わせているだけである。す(💓)ると校長は(🅰)もう一(📊)度、(🕠)「いいかね、君らを信(xìn )頼してたの(🕦)んでお(🚒)くよ。」(🎫)と、念(niàn )を押し(🔦)、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけ(🌏)りゃならんから。」と、あ(🔰)たふたと帽(🚍)子掛の方に行って帽子をかぶった(➖)。そこで四人(rén )も默ったま(👍)ま(💬)、校(xiào )長(😮)のあとにつ(🍲)いて室を出て(👂)来た、というので(➗)ある。
しかし、彼は、血書(🙎)が次郎に(🤛)よっ(📕)て書かれた(🍉)と(✊)いうことを誰(🐢)にも発表(😍)する(㊙)気に(♉)ま(🏀)だ(📘)なれな(⏳)かっ(🌆)た(🧚)。それは(🤭)、彼の自尊心や競(😵)争(zhēng )意識(💝)が何ということなし(😎)にそれを許さない、という(😭)だけで(🐕)はな(🍔)かった。彼(bǐ )にとって大事なこ(⚾)とは、(🚌)ス(🐑)トラ(🕸)イキ(🌠)の場合(🗻)のことだったが、万一(👾)にも、それを(🌒)発表(📬)し(👻)たために、次(cì(🥈) )郎が捨鉢(bō )すて(🐇)ば(🎒)ちに(🚹)なり、進んでス(🖕)トライキ(🏟)の主(zhǔ )導(🧘)権をにぎるよ(🤞)うな結果になっ(🍕)てしまっては、つまら(🎨)ない。次郎(🚌)(láng )は徹(chè(🔎) )底的にやっつけなけ(🛎)ればな(🌸)らないが、それには、(😡)彼をあくまで(❣)もストライキ反(fǎn )対(duì )の立場に立たせておくこ(🍲)とが(🕘)必(bì )要である。最後まで(🌭)彼(bǐ )を反(🕰)(fǎn )対の立場に立たせておき、いよいよストライキ決(jué )行という(🏄)場(chǎ(🏄)ng )合に彼(🎯)(bǐ )が逃げを(💾)うった(🏡)ら(📛)、その(🔺)時こそ(⏩)血(xuè )書のこ(🧢)とを(📸)暴露(lù(🏇) )すべきだ。血(📚)書まで書い(🆙)て人を煽動しておきながら、自(😹)分だけ逃(🐑)げるとは何(🐬)と(👘)い(🧜)う卑劣さだ！ みんなはそ(😝)う言(🌰)って彼(👚)(bǐ )を責めるだろう。それに(🥑)、(🚂)どんなに彼(bǐ )が逃げを打とうと、学(📏)校当(⛺)(dāng )局や(🕠)県(xiàn )庁が、(🥧)血(🦁)書(💐)(shū )を書(💙)い(🔨)た本人を主謀者(zhě )と(📊)認めな(🤕)いはずはないのだから、(📤)いよい(⌛)よ面白(bái )い。――馬(💉)田の考え(😸)は頗る(💘)念入り(🐵)だった。彼がそれほ(🥈)どまでに次(🈲)(cì )郎(láng )に反感を持つよう(😉)になっ(🤳)た最も大きい(🥄)原(🚨)因が、(🌻)道江にあっ(🥔)たことはいうまでもな(➗)い。
「本田(tiá(🎮)n )が？……まさか。」
「ストライキ(⏲)には、僕、絶対(duì(💏) )に反対するつも(🍧)りで(⛩)す。」
そ(🤩)の日、校(✍)長は(⛔)県(xiàn )庁に行(🥓)(háng )ったきり、つい(🚇)に(🔄)学校に顔を(🕧)見せなかった。西(🕞)山(👉)教頭が何度も(🤰)電(🛑)話口に呼(🎴)び(🍑)出さ(⛎)れ、ひるすぎには、五年全部の学籍簿がくせきぼ(🦇)を抱え(👾)て県庁に出かけた。という(🐠)ことが、給仕(👌)の口から生徒たち(🍇)に伝え(🏁)ら(😍)れた。生(👖)徒(tú )たちには、それが何(🐶)(hé )を意味(wèi )す(💋)るかは、さ(🚲)っぱりわからな(🐮)か(🕕)っ(😄)た。それ(🌆)だけに、不安な空(🛄)気(🤤)(qì )は(🧠)ひけ時が近づく(🦓)に(🧛)つれ、次第に(🤙)濃こく(👰)なって行った。
道(🐺)江の(🐝)家は、馬田(🍤)と同じく(🤙)橋を(🤳)渡(dù )っ(😖)た(🚏)向こ(🏩)うの村にあ(🍰)る。彼(bǐ(🛎) )女(nǚ )が学(👆)校(xiào )の帰りに、大巻や本田(tiá(♉)n )に用があって、橋を渡らないでまっすぐこちらの土(tǔ )手を行(háng )くことはし(💪)ばしばだ(⤴)が、(💡)きょうの(🚢)様(📡)(yàng )子は(🧢)決(jué )し(🏽)てた(🕘)だごとではない。彼女は、或(🥚)いは毎日(rì(📚) )のように馬(🎷)(mǎ )田(🔦)に(🤩)学校(⏰)の帰(guī )りをおびや(🔋)か(🗞)されている(😏)のではあるまいか。次郎(♎)は、ついこない(😊)だ自分の家の(💹)階(jiē )段の(👌)上で(🧢)、道江と馬田が出っく(🕘)わし(👫)た時(shí )のことを思いう(🎭)かべなが(🛠)ら、そんなふうに考(kǎo )えた。
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