「する(🚊)と、(🦂)あい(📤)つら(🗯)にぺこぺこする方がいいん(😷)です(🦗)か。」
「誰にも言わん(❇)でおいて(😰)くれよ。」(⏬)
「狐がわ(💠)なに(🕘)飛(🖌)びこんだ(🕴)って! そいつは面白い。いっ(😃)たいどう(💮)し(🐽)たっ(📙)ていうんだい。」(🚰)
「このま(🍕)ま(🥥)放っとくと、(😸)上級生の権威け(🆘)ん(🖱)いにかかわるぞ!」
も(👫)っとも、生徒(tú(🙉) )間の噂に(🧟)よると、校内に(🦆)二人や三人(ré(🤗)n )は(💒)、尊敬(jìng )に値する先(🕌)(xiān )生がいな(🐘)い(🎱)でもないらし(💞)かった。また、入学(xué )式の時(😝)に、(🥀)彼(⚓)が校長(🔻)か(🛍)らうけた(🛳)印象(💴)も、まだすっ(🤛)かり消(🖲)えていたわけではなかっ(😣)た。しかし、そうし(🎼)た(🏴)先生た(🧠)ちは、次郎(láng )たちと(🔲)はまるでべ(👥)つの世界に(🈵)住んでい(❣)るようなもので、め(👱)った(🏀)にその顔(🔸)をの(❄)ぞく(🖋)こと(🗃)さえ出来(lái )ないのだっ(🎽)た。次(cì )郎は、その(🐛)ために、中学校(xià(🐶)o )というと(🍺)こ(🌚)ろは、小学校(xiào )にく(😭)らべ(⚡)て(🐓)ずっ(😅)と奥行があ(🚵)る(🏼)よう(🦔)な気もした(🙈)が(🚮)、またいやに(🏐)不(bú )便なところのように(🈚)も思(🐹)った。
みんなは(👵)、それで默りこ(🎟)ん(👱)だ。すると大沢は(🔓)恭(gōng )一(🔵)(yī(🐎) )を見ながら、
俊亮(liàng )あて(🚂)のお浜(🍆)の(📵)便(👵)(biàn )りは、全く珍(zhēn )しい(🎃)こ(🏰)とだ(🧛)った。文(🅿)字も(🙂)、(🔒)いつもとちがって、誰か相当(🔒)の人(rén )に(🤫)頼(lài )んで書(shū )いて(🕝)もらったものら(🍥)しかった。それに(♋)は、(❕)四角ばった時候の挨(āi )拶のあと(⛪)に、(💰)次のような文句が書いてあった。
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