「ええ、とくべつ露(💱)骨ろこつなようです。」
朝(🍍)倉先生(shēng )は(💢)、しかし、どんな悪い状態があらわれ(🥕)て来(lái )ても、(🆔)すぐそ(🥐)の場でそ(📸)れを非(fē(👃)i )難する(🗳)ことがなかった。すべてをいちおう成(🚥)り行きにまかせ、(💯)行(háng )く(🗑)ところ(💏)まで行(háng )かせ(🐞)ておいて(🚩)、あとで、――たとえば(🎮)食後の雑談や(🏩)、夜の集まり(🛑)な(🛐)どの際(🈴)に、(💯)―(🤗)―そ(🈺)れを話(💲)題にして、みん(🐲)なといっしょに、その原因(⌚)結果をこま(🍷)かに究(🚚)明し(⛅)、その究明(🔃)をと(⏸)お(💿)して、共(➡)同(🦅)生活の(😴)基準(zhǔn )になるよう(🐊)な原則的(💙)な(🌔)ものを(🤤)探求(⛪)(qiú )する、といったふうだったのである(👾)。
じょ(💙)うだん(🍸)め(🛋)かして、そんな(♐)こともいった。ゆうべ各(🐭)(gè )室(🕐)で就寝前(🐣)に行(háng )なわれた互選(🔌)ごせんの結果、かれ(🛴)は第(dì )五室(🍋)の室(🎒)長になっていた(🈸)のである。
「(🏡)その時、実は大河君(👷)に(🗃)いわれたこともある(😀)んですが(⏹)、あとで(🏒)ゆっく(🗺)り先生に教(💚)えていただきたいと思っ(🤥)ています(🌤)。」
(🅰)かれは視(🕺)線を転じ(⛳)て、そ(🎗)っと先生の顔(👫)をのぞいてみ(🧕)た。す(🆚)ると、ふ(📄)し(♟)ぎなこ(🦆)とには(🎎)、先(xiān )生(👁)の(🐙)いつ(🤛)も(😠)の端(⏸)然たんぜんたる静(jìng )坐(zuò )の姿勢がいくらかくずれ(😪)ている。顔をすこし伏(fú )ふせ、その眉(méi )まゆの(🗳)間には(😭)深いし(🥓)わさ(👏)え見え(💨)るの(🧘)で(💆)ある。次郎(🐀)は、先生が気分でも(🎆)悪くなったので(🤰)は(🛀)な(🤔)いか、と思(🌁)った(📊)。
(👠)食後(hò(🦕)u )には、み(🀄)ん(♿)な(😔)卓に(🎛)ついたま(⛲)ま、雑談(tán )的(de )に感想を述(shù )べあったりす(✳)る(⚾)時間(jiān )が設(🌀)け(🐛)られていた(📬)。次郎は、(🆚)その時(🤗)(shí )間が来るのを待(dài )ちかね(👙)てい(🤮)たように(🤧)立(🤪)ちあがった。そ(👞)して(😷)、み(🐖)ん(🚛)な(🐌)に今朝(cháo )の起床の板木(🍽)のいきさつを話(huà )し、(📇)最後につけ加えた。
と、みんな(👝)に(👯)き(🙈)こえ(🧠)るよ(🎐)うな声で言(yá(🔱)n )いながら、教(🗝)(jiāo )壇きょ(👏)う(🙏)だ(🍑)んをおりてかれ(🐏)の(📔)ほうに近づい(💊)て来た塾(🎷)(shú(🍮) )生(💼)が(⏹)あった(⛲)。飯(🧦)島である(♎)。次(cì(👿) )郎は思(🈶)わず苦笑した。何(hé(🍂) )かむかむかするものが(😟)、胸の(🐕)底(dǐ )か(🕷)らこ(🎳)み(🏥)あげて来(🍍)るような気持(chí )ちだ(🏘)った。しかし、かれ(✍)はしい(🚍)て(🕵)自(😟)分を(🛤)おち(🏵)つけ(🍶)、
(🍔)先(😰)(xiān )生は、そう言って、(🦅)次郎に目(mù )く(😹)ばせした。次郎は待ちかまえていたよう(👢)に、自(zì )分のそばに置いていた(👤)紙袋(🍜)かみ(🥡)ぶくろ(😏)から(💒)、ガ(🚩)リ版(🎏)の印刷(🚁)物を(🚿)と(🚊)り出し(⏬)て、みんなに(🤜)配布した。
「や(🏜)んやと頼(là(🌟)i )たのま(🐌)れましたが、断わるこ(🏾)とにし(🥩)ました。」
朝倉(🤽)先生は、しかし、どんな悪(è )い(🛥)状(🔲)態があらわれ(🕑)て(🍫)来(🐷)ても(🛄)、すぐ(🎵)その場でそ(🍌)れを非難(nán )す(🎢)ること(🖐)がなか(🚠)った。す(🌘)べ(🕍)てをいちおう成り(🕍)行きにまかせ、行くところまで行かせておいて、あと(🥖)で、――た(😴)とえば食(🏴)(shí )後(hò(🦋)u )の雑談(tá(🧢)n )や、夜の集まりなどの際(jì )に、――それを(🚽)話題にし(🖌)て(🖕)、みんなといっしょに、その原因結(jié )果をこまか(🗣)に究(jiū(🤙) )明し、(🍒)その究明(míng )をとおし(🥛)て、共同生(shē(🌃)ng )活(huó )の基(jī )準になるような原則(zé )的なものを探求する、(🤬)と(🍋)いったふうだっ(📈)たの(🎰)であ(💳)る。
ビデオ このサイトは2025-03-11 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025