間もなく学士は高瀬と一(🚞)緒に成(chéng )った。二(🐉)人が教員(🙎)室の方へ(🆔)戻(tì )って(🏂)行(🥟)(háng )った時は、誰もそ(👭)こ(🗝)に(👀)残(cán )っていなか(🔅)った。桜井先(🕉)生の室(shì )の戸も閉(bì )っていた。
(🎪)新(🐺)緑の頃(qǐng )のことで、塾(shú )の(🥚)アカシヤの葉は日(rì )にチラチ(🆘)ラ(🤫)す(🍂)る(👭)。薮やぶのように茂り(📺)重(🤱)な(📄)っ(🔱)た(⏭)細い枝は見(⛔)上る(✈)ほど高く(🚜)延びた。
塾(shú(🚤) )の小使(shǐ )も(📀)高瀬(⤵)には先生(shē(🎬)ng )だった。音(yīn )吉は見廻りに来て、鍬の持ち(🎄)方(🚈)(fāng )から(😐)教(jiāo )え(🐟)た。
塾の庭にある樹木(🗒)の緑も(🕕)深い。清すずしそ(💷)うなア(🗿)カシ(🐳)ヤの下には石に腰(yāo )掛けて本(💽)(běn )を開(kā(🔹)i )ける生(👏)徒(tú )もあ(🐗)る。濃い桜(yī(📓)ng )の葉の蔭に(🌨)は土俵が出来て、そこで無(🕹)邪気な相(🌐)撲すも(🚦)う(🥝)の声が起(qǐ )る。この山の上へ来て(🏄)二度(🎵)七(qī )月をする高瀬に(🌜)は(🎎)、学校の窓(🔆)から見える谷や(💰)岡(gāng )が余(🍞)程親しいもの(🐒)と成って来た。その田(🎺)圃側たんぼわき(🐄)は、高瀬が行っては草を藉しき(🌹)、土の臭気(🎛)におい(🈶)を嗅ぎ、百姓の仕事(👒)を眺め、畠(🌑)(tián )の中で吸う嬰児あか(🥁)んぼの乳の音を(🍍)聞(wé(🕷)n )いたり(🚌)などして、暇(🎰)さえ(🏾)あれば歩(bù )き廻(🤟)(huí(♎) )るのを楽みとする(🐬)ところだ。一度(dù )消えた夏ら(🔎)しい白(🍙)い雲(🛍)(yún )が復た窓の外(🥥)へ帰って来た。高瀬はそ(🤨)の熱を帯(🙇)びた、陰影の多(🈺)い(🏗)雲の形から、青(qī(🌵)ng )空を流れる遠い(🚐)水(shuǐ )蒸(📕)気の(😫)群(🔜)まで、見(jiàn )分けがつくよう(🕢)に成(chéng )っ(👐)た(👽)。
「こ(🏸)の辺(fǎn )は、まる(💍)で焼(shāo )石(shí(🎽) )と砂ば(🚳)かりのようなも(🏔)のでご(👸)わす。上州(🐳)辺(fǎn )と違っ(㊙)て碌ろくな(🐀)野菜も出来(🐦)(lái )やせん(🐒)」
と呼(hū )ぶ子供を見(jiàn )つけて(🆕)、(🚭)高瀬は自分の家の前の垣根(gē(🍃)n )のあたりで(📐)鞠子(🌩)まりこと一(yī(🏽) )緒(xù )に成(chéng )っ(📢)た(🤱)。
「(🌍)ううん(🈷)、(📫)鞠ち(🛳)ゃ(🕥)んパン(🚧)いや(📫)――鯣」
小(xiǎo )使い(🍍)の音(yī(📽)n )吉が来(🥨)(lái )て三(sān )尺(📬)四(🤰)方ばかり(⛱)の炉を新(xīn )規に築つき上げてくれた頃、高瀬は先生(shēng )の隣屋敷の(🐱)方からここへ移っ(✒)た(🐲)。
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