「うむ、先生に教(📖)お(🌤)そわったことを」(🌓)
「(📊)そろそろい(🔻)い時分だよ(🚶)」(🍂)
「厳罰(fá )げ(🐕)んばつ(⬇)に処(🐖)す(🈁)べし(🐆)だ、よく調べてく(🍶)れ」
「ぼくもそう思っ(🈂)てます、ぼくはかならず勝たしてごらんに入(🐇)れます」
「や(📗)あい、モクモ(🧒)ク」(🌇)
「そうだ、金(jīn )があって時間が(👯)あって学(🌕)問(🐤)するも(🌱)のは幸福だ、わしの(🏛)塾じゅく(⌛)の生徒はみ(🅱)んな不幸なや(😴)つば(🥪)かりだ、同(💠)じ土地に生まれ同じ年ごろでありな(🖼)がら、ただ、金(🍟)のために甲こうは意(🍝)(yì )気揚々よう(💧)よう(✂)と(⤴)し(🤰)乙おつは悄(🥍)然し(🏽)ょう(🐦)ぜんとする、こんな不(bú )公平な話(🌩)はないの(🏂)だ(🐵)、いい(😚)か安(💒)(ān )場(chǎng )、そこでだ、わしは(⏸)生徒(🏕)(tú )共の(🈯)肩身(shēn )を広(guǎng )く(🐭)さしてやり(😏)たい(🔄)、金(🛐)ずく(🌪)ではか(📚)なわない、(🎁)か(💿)れらの学校は洋風(fēng )の堂々た(🌠)るものだ、わ(🤺)し(🔻)の塾(🌠)じゅく(🈹)は壁が落ち屋根がもり畳(dié(🐍) )たたみが(😟)ぼろぼ(😬)ろ(🔈)だ、(🏢)生徒は(📮)町を歩く(🌂)にいつも(📕)小(🍺)(xiǎo )さくな(💢)ってし(🎏)ょ(🏔)ぼし(🐇)ょ(🚗)ぼして(📸)いる、だから(🗨)せめ(🚛)て(🚵)野球(qiú )で(🙉)も(😴)いい(🎡)から一(yī(⏰) )遍い(🐓)っぺん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富に(🍶)かかわら(🔶)ず優勝者(zhě )になれるものだという(🤠)ことを知らし(🐜)めたい、(🏫)師範(fàn )生(🎰)も中学(🔨)(xué )生も黙々生(🗳)もくもくせいも同(tó(🈵)ng )等のもの(🌆)であ(🎓)ると(🎵)思わせたい、大(dà )手をふって町(dīng )を歩(bù )く気(qì )にならせたい(🏨)、だからどうして(🅾)も今(💧)(jīn )度(🤶)は勝たね(🐔)ばならん、わしもこの(🛑)年にな(📳)って、な(💍)に(🤤)をく(🐖)るし(🙅)んで(🎋)すっぱだかになっ(♟)て空(kōng )あき地(dì )ち(🤽)でバ(💰)ットをふり(🔀)生徒等を相手(shǒu )に遊んで(⏩)いたかろ(🎳)う、(♈)生(🔘)(shēng )徒(tú )の自尊心(xīn )を養成したい(💞)た(🚃)めだ、そうして一方において町の人(rén )々や(👷)官(guān )学崇拝(bài )者を見(🛃)(jiàn )かえしてやり(🤭)た(⬇)い(🍇)た(😌)めだ(🌖)、野球(qiú )の勝(🚚)敗(bài )は(🤽)一小事だが、ここで負(fù )けれ(📮)ばわしの(🔥)生(👔)徒(🖐)は(✳)ますます自尊心を失い(🎟)肩身(shē(🔣)n )を小さくす(💞)る、実に一大事(🚭)件(🦉)だ、な(🎀)あ安場、今(jīn )度(😘)(dù )こそはだ、なあ(📴)おい、しっかり(🈴)やっ(🚂)てくれ」
千三は(🔏)じっと考えた。
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