「それで、その次(cì )郎(láng )君(jun1 )、どうして(🗽)いたんだ(🀄)、昨日は?(🕤)」
彼にと(😈)っての(🚱)最も大き(🤜)な失(shī )望は、彼の(🎾)教室に出(chū )て来(lái )る先(💒)生(shēng )の中(🙌)(zhōng )に、(🏬)権田原先(🐠)生のよ(🌎)う(🚪)な人(✈)を、ただの一(🔁)人も、見(📩)(jiàn )出せなかったこ(🐨)と(😦)で(📣)あった。彼の眼(yǎn )に映じた中学校(😏)(xiào )の(🙊)先(xiān )生というのは、小学校の先生に(🛁)くらべて、何(👶)(hé )か専門らしい(🤪)ことをほんの(✅)少(shǎo )しばかりよけいに知(👐)(zhī(🥖) )って(⏸)いるだ(🎠)け(🌄)で、お(🌆)よそ人間ら(🥧)し(🈸)い(😱)ところを少(🔛)しも持合わせない(🙎)人達(🆙)ば(🤹)か(🌥)りだった。貧しい知識を教室で精一(🕵)ぱいにしぼり出すこと、点(🐃)数(shù(😶) )や処(chǔ(🎁) )罰で生(🍒)(shēng )徒(🌥)を(🀄)おどかすこ(🈚)と、こ(🏛)の二(èr )つの外には(🤫)、用はないといっ(🎅)た顔をし(🆔)て(🏹)いる(➕)人(🔍)間、それ(👉)を次郎は(❇)中学(🚨)校(🛀)(xià(🏞)o )の先(🏼)生(🤬)に(🧦)おいて(🏨)発見したの(🏡)であ(🍢)る。
(こ(🍔)れ(🤧)か(✖)らやり(🐧)さえすればい(📈)いんだ。それで偉がりを言ったことには決(jué )してならないんだ。)
「(📺)弟(👹)?(🍚) そうか。そ(💨)う(✍)言(yán )えば、(♈)今度君の弟が入(❓)(rù )学試験をうけるっ(👿)て、いつか言っていたようだね。」
大(🆘)(dà )沢(👺)は「やあ」とお辞(cí )儀(yí )をか(😬)えして、あぐらを(🔛)かきなが(🕢)ら、
乳母(🍷)(mǔ(🔪) )の(💼)お浜には、(➗)次郎(🚻)は、そ(🛎)れか(🎨)らも、たびたび手紙(🤪)を出(chū )した。返事に(🎁)は(🐽)、いつもきま(🍝)っ(✡)て、一番(fā(📛)n )に(📒)なれとか(😗)、偉い人(🏳)になれとかいうよ(⛩)うなこ(🛏)とが(👌)書いてあり、また(🥍)、それとなく、(⏬)今度の母(🤸)との折(🎲)合い(🧐)がうま(🚯)く行っているかどうかを、知りたいよ(🔦)うな文句がつらねてあった。次郎は、しかし(😘)、そのいずれにも、(⏸)たいし(🤑)て心を動かさなか(🐊)っ(❎)た。彼は、そ(🔴)う(🐝)した手紙によっ(🍘)て、お浜の自分に対する愛情を十(shí(🍄) )分に味(wèi )わいながらも、すでに一段と(🙌)高(👕)いとこ(👖)ろに立(😲)って、その中の文句の意味を読もうとす(🕗)る気持になって(🦏)いた。それ(🏝)はちょ(⤴)う(🍸)ど(🌊)、(🕜)多くの大学(㊙)生が故(gù )郷(xiāng )の母から来る訓(xùn )戒の手紙(zhǐ )を読(🥐)む時の気(🆖)持と、同(tóng )じようなものであったらし(🐵)い。
誰かが(🌕)そんなことを言(📣)っ(👰)た。
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