「(❣)戦う気(🌒)持なら、(🚎)そりゃ(🍫)あ女に(🧀)だって(🧛)あるわ。」
「やあ、いらっしゃい(⛳)。…(🌄)…ついでにこれだけ書いて(🖤)しまうから、ちょ(👡)っ(📽)と失敬するよ。」(🔋)
馬田(tián )も、(🥙)それっきり(📇)口をきかなかった。二人(🕙)は(🎎)、かなり永いこ(🆕)と、にらみあったまま(🐷)突っ立(❌)っていた。次(cì )郎(láng )が視線(xià(🖊)n )も(😓)手(shǒu )足(🕣)も微動びど(✋)うも(💖)させなかったの(🏥)に(🧓)反(fǎn )し(🎃)て、馬田(💬)の視線(xiàn )はたえ(🥪)ず(🚸)波うっており、その手足はいつ(🚆)も(🥞)も(🍎)じもじ(🌓)と(🍀)動いていた。
「まあ、本(běn )田さん、(💬)しばら(🙃)くでしたわね。さあ(😰)ど(📳)うぞ。先生は(🦓)書斎(🕧)(zhā(👼)i )ですわ。」
と、道江(jiāng )はちょっと眼を見張って(🍱)、
校長(zhǎng )室がひっそりしている(📟)の(🍊)にひきかえて(🌞)、教員室(shì(🎷) )は何(hé )とな(😚)く落ちつきがなかった。三人、五人(rén )とかたまって立(lì )ち話を(🍵)している(🍘)様(yàng )子が、あけ放した窓から、い(🛵)つも生徒(🧑)(tú )たちの(🐮)眼(yǎn )にうつった。また四年や五(👬)年(🥇)の(⏩)教(jiā(🍰)o )室(shì )に出(🗓)(chū(🎖) )て来(lái )る(🤮)先生たちの(👙)態度に(😃)も、ふ(😦)だんとかなりちが(✂)ったとこ(🧖)ろが(🎁)あった。いつも駄じゃれをとばす(🤴)のを得(dé )意にしている先(🐭)(xiān )生がいや(🚱)にまじめだったり、これま(💆)で教科(kē )書以(yǐ(🦈) )外の話なんか一度もした(🎷)ことのない先生が、と(⏳)って(🏙)つけたよう(⛷)に、(🗂)修身めいた話をし出(🥅)した(📕)り、また中には、変ににやに(🍚)やしなが(🦗)ら、「こないだ大垣(🏝)前校(🏎)長(🕎)(zhǎng )からお(🐬)手紙(zhǐ(🙇) )をいただ(🛍)いてね。」(🙅)と、その手紙の中に書(shū )いてあったとい(🥂)う一二(èr )の文(wén )句(jù(🏒) )を(🍡)引き出(💨)して、前校長をほめ(🦌)、自(😈)(zì )分と前校長の間には何か特別(🔭)の(🕞)関係でも(😒)あったかの(🈴)よ(🛰)うに(🧡)ほのめか(⛎)したり(🆚)する先(🐒)生もあ(🏰)った。すべてこういう(🔅)こ(💌)とが何を説(shuì )明して(🔧)いるかは(🍥)、(💹)生徒たちにむ(💐)ろんわかりすぎ(👚)るほどわかっていた。だか(🔚)ら休(🐉)み時(🌴)間に(🥓)なると、彼らはそれを材料にし(🔛)て先生(shē(📗)ng )たちの品定(dìng )めをするのに忙しか(👊)った。こんな場(🈵)合(📸)、い(🆔)つも奇抜な思い(😠)つ(🍽)き(🎈)をやるので人気のある五(🐻)年(✅)の森川(🚞)(chuān )という生徒は(🛄)、(🅾)四年と五(⚡)年の各(🎡)教(jiāo )室(🧀)をまわってその品定めをきい(🍕)てあるいていたが、昼(📅)休みの時(🏹)間に(💟)は、も(🦋)う(👵)校(👴)友会事務(wù )室の黒(🌽)板に「(🤷)教員適性審査(chá )採(➰)点表(biǎo )」というのを書(✔)き(🛳)あげ(🔹)て(🐉)いた。校友会事(shì(🔞) )務室(💕)は、生(shēng )徒控(🎞)所(suǒ )の横(héng )の(🤬)小さな室で(🈸)、間はガラス戸で仕切(🕐)ってあったので、控(🔯)所から(✉)はまる見(⛵)え(🧔)だ(🧝)った。校(xià(🐄)o )友(📐)会(huì )の(🤮)委員たち五六(👥)名(míng )が中でわ(🍉)いわいさ(🏽)わいでいる(🎵)声をききつけて、(🚞)ふだんは遠(🛷)慮(🤶)しがちな一二(🐊)年の生徒たちまでが押(🚘)(yā )しよ(🎡)せて来たが、その(🚴)採(cǎi )点表の左(🐇)の端には(🌂)、馬賊、チャ(🧐)ップリン、(🚴)かまき(👗)り(👹)、(🆗)あ(📯)ざらし、(⌛)お(✖)でん、花王石けん、(😒)長(🖖)(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎(jiān )餅、とい(🍪)っ(👑)たよう(🦄)な先(💆)(xiān )生(🤱)たち(📀)のあ(🉑)だ名が縦(🍛)にならんでおり(🕸)、そ(❣)れに括弧かっ(🥔)こし(🎫)て受持学科名(🎧)が書(😋)いてあ(🚉)った。そ(🐵)して、その右に点数(⛴)欄と(🔙)備考欄と(💺)があったが、点(🔓)数(🤥)欄(lán )には五点というのが(🕢)一(♓)つあ(🍙)るき(🏒)り(📕)で、(👃)あとは(🗽)みな(😍)四(🔼)点(🌄)以(yǐ )下だっ(🚑)た。零点はさすがに一(🎃)(yī )つも(🖲)なかっ(🏍)た。備考欄(lán )に(💺)は、「品性(🗜)下(🚶)劣(🥑)、御殿(diàn )女中の如し(🎖)」(🏗)とか、「駈(🌇)落かけおち三回心中(zhō(😯)ng )未遂一(👢)回」とか(💭)、「(🔒)野心満(🛹)々、惜(xī )しむらくは低(📞)能(🥘)」とか、(🌭)「彼(bǐ(♿) )いつの日にか悔(⛩)い改めん(🥕)」と(👾)か、「愚(📔)鈍(💾)(dù(👨)n )なるが(⛄)如くにして、最(🥜)も警戒を(🍅)要す」とか、そうい(🧥)った(🍧)さまざ(💵)まの文句が(🎻)、いっ(💞)ぱい書(shū )き(🛰)つめてあ(🎐)っ(📘)た。五点の評点(diǎ(🔢)n )をもらった(🗜)の(🏋)は「あ(🗞)ざらし」先生(🙁)だった(🚔)が、そ(😼)の備(bèi )考(🔐)(kǎo )欄(🏵)(lán )には「性(xìng )粗野(yě )にして稚気(🌵)あり(🕋)、陰(😸)険とは認め(🛷)が(🚼)たし、合否の判(pàn )定は後日会(💫)議の(🌊)結果に(💸)まつ」とあった。
(🗻)馬(🐦)田は(🚀)、実は昨日(rì )委(wě(🏗)i )員会が終ったあと、いつ(🏾)に(🌙)な(🈲)く気が(🏳)む(👔)し(😽)ゃ(🎲)くしゃして家(jiā )に帰(guī(🚙) )って行ったのだった。次(cì )郎がみん(🦂)な(🏚)のどぎも(➕)を(🐖)ぬくような血書を書いたということが第一癪(🎰)(jī )し(♑)ゃくだったうえ(😄)に、自(zì )分もついそれ(🚘)に署名しなければならないはめに(🏸)なり、いか(🍺)にも次郎の尻(⛳)馬に乗せられたよ(🦌)うな恰好にな(🏔)ってしまっ(🎌)たのが、(📨)何とし(🕡)ても腹(🕖)(fù )におさまりかね(⛰)ていたのであ(📨)る。で、夕食(shí(🍴) )をすましたら、すぐ(🏕)いつもの仲(🎵)間にどこかに集(jí(🏞) )ってもらい、血書に何と(🤳)かけちをつけ(🔖)る一(🎏)(yī )方(fāng )、(😑)全校(xiào )をあすにもスト(🚪)ライキに導く計画を相談す(🦒)る肚(👰)で(🎻)いた(🍷)。ところが、(✡)食卓について不機嫌(xián )に箸(zhù )をと(🍪)っているうち(🔵)に、ふとなぜ(🔆)新賀は(🎥)きょう(📨)みんなに次郎(láng )が血書を書いたことを秘密に(🏁)したのだろう、という疑(yí )問が起(🥦)った(🈲)。この疑問(wè(📮)n )は、(🦈)ふしぎに彼の気(🔣)(qì )持を明るくした。というのは(🚕)、(👁)彼は彼(bǐ )なりにそ(🉐)れ(📡)に判(pàn )断(🤥)を下し、何(⏯)だ(😩)か次郎の弱(🈲)(ruò )点がつかめたように思っ(♓)たからである。次郎は、自分(📎)から言い出したてま(🏞)え、どうなり血(♈)書(🖤)(shū )を書(shū )く(👋)には(🍉)書いたが、書(🐳)い(🕎)たあとで、事(🎥)件(jiàn )の主謀者と見られ(🍤)るの(🐇)がこわ(📣)く(🐛)なり、新(🐿)賀に(🏳)自(🙁)分が書(shū )いたことを秘(mì )密にするとい(🍦)う条件でそれ(⬜)を渡(dù(🐥) )した(🐍)にちがい(🕳)ない。そう(🐔)彼(✳)は判断(duàn )し(🍔)たのだった。そして、この判断は(🌦)いよいよ彼を上(shàng )機嫌(🦒)にし(🎻)た(🍏)。血書が大きな問題にな(⏹)ればなるほ(🚗)ど、次郎はし(💔)ょげ(🔳)る(💻)にちがいない。血書にけち(🧗)をつけるのも面(🔯)白(💃)(bái )いが(👀)、(🏭)それを出来るだけ大げさな問(🗯)題にして、次郎がい(🉑)よいよしょげるのを見る(🔥)のはなお(🚲)一層面(🍬)(miàn )白いこ(⬇)とだ(🐷)。ストライ(🗽)キはどうせ早かれお(🎗)そかれ放(🔼)って(🔪)おいて(🧣)も始(🔴)まることだし、何も自(🗡)分(👦)が先(xiā(🚱)n )に立(lì )っ(📌)てあせることはない。彼は(🎛)、そんなふうに考え(🐥)て(👻)、(🔰)ひ(🚩)と(👽)りで(🥫)ほくそ笑んだ。そして、き(♋)ょう(🔶)は、彼に(🌱)して(🧝)はめず(🔠)ら(🐜)しく早(🎢)く登(dēng )校し(🌫)て、それとなく次(🍥)郎の様子に注(zhù )意して(❤)いたが、次郎(láng )の様子は、彼(bǐ )の判(pàn )断を(㊗)十分に(🛍)裏書しているよ(🍽)うに思えたので、(🐲)彼は内心ますます得意にな(🙌)って(🚓)いたのである。
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