四人の報(😕)告は(🛤)、み(🏢)んなをふき出させたり(🐕)、(🌶)憤慨させたり、不(🚟)安がらせたりした。し(🍨)か(🤣)し、とも(🥏)かく(😹)も血(🆕)書が県庁に(⏩)差出されるようになった(🕎)ということ(📺)で、一(🏢)応(🏸)納(🤲)(nà )得(🔰)な(🎡)っとくするよりほかな(🛬)かった。校長が(🏍)教頭から(㊙)紙片を受取(🚄)っ(💴)たあと、急(jí )に様子が変ったということについては、四人(rén )をはじめみ(💁)ん(👗)なも不(bú )審(shě(🖍)n )に思(🏝)い、うまく(😡)ペテンにかけられたのではないか、など(🌧)という(🧞)ものがい(🎴)たが(🔻)、事情(🔎)(qíng )は(💰)間もな(💇)く(🧥)判明した(🌶)。それ(🔗)は、教員(yuá(🙃)n )室で(👀)先生たち(🌂)がひそかに話し(🧛)あっ(❔)ていることが、給仕の口をとおして、い(🐤)ち(🐅)いち生(🦓)徒(🐝)(tú )の耳に(✊)はいって来(⛩)たから(🎏)であった。
(⛳)敏(🧕)子はそう言って立って行った。
馬(mǎ )田は(🕉)あざける(🔐)ように笑った。
と、敏(🕳)(mǐ(🔛)n )子(🍎)は、ちょっと(🐤)間(jiān )をおいて、(🙀)
「悲(bēi )観しき(🤘)って、(🏇)ど(👇)うに(🙈)もな(🧢)らないんだろう。」(👠)
と、何(🍶)度(🏉)もう(📨)なず(😂)い(😢)た。そして、
「本田も、(🏿)しかし、(🥓)このごろ(⛩)は大ぶ思慮(lǜ )深くなっているからね。」
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