次(⭕)(cì(⏫) )郎はちょっとまご(📐)つ(🍧)いた。しかし、すぐ、一層力りきんだ調(🐌)(diào )子で言った。
「しかし、本(📔)田の弟(dì )にしちゃ(💓)あ、すごく勇(yǒng )敢だね。ふだんから、そうなんか。」
「そ(🅾)う(🤮)だろ(🏊)う。僕(pú )も四(🛄)(sì )年(nián )生(🗂)全体の名(🏕)でバックす(🍝)るのは不(🚪)賛成(🏊)だ(🆒)。」
「なるほ(🛩)ど(🍸)、そ(😂)れではその(🤺)ちびの新入生(🎐)が狐(🌉)の顔を穴のあくほど見(jiàn )つめていたっ(🏘)てい(🐾)うわけ(⚡)か。」
「元来、正義は階(🌖)級に(🔇)あるん(🥗)じゃないんだ。どんな階級(jí )にだ(🆓)って、正しい(🍃)人も(🛹)いれ(💩)ば、正しく(🗜)な(🎳)い人もいる。正(😗)義(yì )は、それをもっている(👴)一人一人の胸にしかないんだ。五(🍎)年生は五(🏫)年生なるが故に正義(🧘)の持(🕡)主では(😧)ない(🎀)。同様に僕ら(🤐)も、四(sì )年生なる(🗾)が故に正(🚣)(zhè(🥙)ng )義の擁護者(⤴)だと主張するわけにはいかない(🐔)。四年生とか五(🌁)(wǔ )年(nián )生とか(🤩)い(🧗)うこ(🌈)とは、要するに正義と(🌭)は何の関係(㊙)も(🚾)ないこ(🤰)となんだ。そ(👤)れを(👈)いかにも関係があるかのように(🤫)思(🍖)いこ(🥃)んでいる(🕋)ところに、(💣)この学校(👆)の病根があり、校風のあが(🗜)らない大(dà )きな原因(yīn )があるんだ。こ(♓)の学校では、(📻)上級(❕)の名にお(🥎)い(🆒)てい(💤)つも(⛏)正義が蹂(🔝)(róu )躙(lìn )じゅうりんされている。現に本(běn )田(tián )の弟の(🧤)場合(🉐)がそ(♑)れだ(🌑)。僕(pú )は(💙)もう一度はっ(🔚)きり言(⚫)(yá(🏎)n )う、(💴)正義は階(jiē )級にな(🚖)くて(🆔)人にあるん(📒)だ。もしそ(🏃)うでなければ、(🖇)全(quán )校一致(🐖)も期(😁)待出来ない(😆)。それが期待出来る(📉)の(⛵)は、(💆)正義が階級の独(😋)占(zhàn )物ど(🥅)くせ(📨)んぶつ(🗽)でなくて、何人の(🏛)胸にも宿(xiǔ )りう(🚟)るからだ。だから僕(pú )は(🐙)、同級生(🤼)の団(tuán )結(jié )よ(💾)り(📥)も、正しい人の団(👽)結(🖌)(jié )が先ず必(🥥)要(🗺)だ(🎖)と思う(✉)。僕は四(🐈)年(niá(😢)n )生を愛し(💏)、五(😞)年(nián )生(shēng )を憎むため(🍉)に(🙎)、(🎫)本田の弟(♟)をバ(🌐)ックしようと言うん(💲)じゃな(🈚)い。僕は学校(📒)全体を愛す(🦊)るん(😡)だ。学校(xiào )全体の正(👡)(zhèng )義(yì(👄) )を愛するんだ(📈)。そのためには、本田の弟のような、(🤟)不(bú )正に(😰)屈しない魂をあくま(👖)でも擁(🏠)護しなければ(😲)ならんのだ。問題は、四(sì )年生(shēng )の権威がど(📉)う(🍵)の(😋)、名誉がど(🌥)うのというよ(🐕)うな、そん(🌽)なけちけちしたことにあるんじゃない(😐)。大垣校長の(🙄)謂(🔑)いわゆる大慈悲の(⤵)精(🐸)神に生(shē(🍛)ng )き、全校の(😨)正(zhèng )義(yì )を(🎥)護ろうと(🎿)言う(💊)ん(🎎)だ(🌕)。おれ(💞)の言ったことを誤解せん(💉)よう(👠)にしてくれ(🍃)。」
「何(👌)? 見ていた!」
他の一人(🔵)が追(zhuī )っか(😕)け(🍣)るように(📲)た(😇)ず(🤤)ねた。
「新入生(🍃)(shēng )のため(👾)ば(📉)か(🎏)りではありません(🌹)。五(🐁)(wǔ )年生(🚅)は、(🌝)ちっとも校長先生の(➡)教(🍗)え(✝)を(✈)守ってない(🎇)です。あんな五(wǔ )年生は、(📣)僕(pú )、学(🥇)校のためにな(🐚)らないと思うんです。」
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