(🌃)じょう(💌)だんめか(🐴)して(💎)、そ(😤)ん(🗓)なこともいった。ゆうべ各(🛫)室(shì )で就(🥈)寝(⏳)前に行(⬅)なわれた互選(⏳)ごせんの結果、か(🎟)れは第五室の室(🔼)(shì )長(🦈)になっていたのである。
飯島は、そう言(⤵)うと、いかにもあわてたように、あたふ(💌)たと廊下に足(zú )音を(🎷)た(🚀)てて(🕷)去った。
「でも、道案(🧐)内(nèi )によく引(📐)っぱり出(chū(🧣) )されな(👂)かったことですね。」
(👇)大(🌨)河は、ひ(🎵)とり(🦇)ごとの(🚻)ように(📟)、そ(🤟)う言いながら、(👌)やは(🙈)り打(dǎ )ちやめな(🤛)かっ(🦅)た。そし(❔)て、(♓)相変(biàn )わ(⏬)ら(🍓)ず板木に眼をすえ、(👬)
「おそ(🧣)れ入りま(🐔)す。では申し(🚌)あげます(👓)が、実(🍏)は国もとにおり(👺)ましたころ、いつも師匠ししょうに(🍵)、鐘をつくなら、鐘を仏と心得て、それ(✅)にふさわしい心のつ(⬇)つ(🚩)しみを忘(wàng )れてはならぬ、と(📰)言い(☕)聞かされておりましたので、(👏)今朝もそれを思(sī )い(🥡)出し、ひと(🤝)つきごとに、礼拝らいは(🐋)い(🛶)をしな(💳)がらついたま(📌)でで(📇)ございます。」
次(🤪)郎は、先生の言葉がま(🏃)す(👯)ます激(📧)し(🔁)くなって(🌄)いく(🔟)のに(💸)おどろ(📑)いた。先生(shēng )は、あるいは、昨(😐)日の入塾式(💤)(shì )に(😝)おけ(👯)る平(💼)木中(zhōng )佐の影響えいきょう(😪)から(☝)、でき(🍬)るだけ早く塾(shú )生(shēng )たちを救い出(🍼)そうとしていら(⛸)れる(🤖)のか(🔭)もしれ(💣)ない。し(🆗)かし、それ(🌸)にしても入塾(⏬)したばか(👹)りの青年たち(🍜)に話(🥢)す言葉(👡)(yè )とし(🥨)ては、あま(🕕)りにも激し(🖊)す(🎼)ぎる。これでは(♏)かえって逆効(🧡)(xiào )果(guǒ )を(🛢)生むのでは(🏼)あ(🎱)るまいか。
「(💣)そうだと(💴)すると(🤣)、み(👄)んな(😻)がま(💗)ごころをこめて(🚠)常識を(✋)はたら(🔇)かしさえ(🕕)すれば、落ちつくべきところに落ち(🕞)つくんではな(🎇)いか(👁)ね。」
と、なま(🎪)返事をして(💏)眼をそらした。そして(🙄)、(🌟)そのまま、す(🏠)ぐそこを(🕑)去(qù )り、塾(🕰)長室(🔚)のほ(💷)うに(📚)行っ(🍹)た(🔘)。
「べつにこれと申す心得もご(🥏)ざい(🎴)ません。ただ定めに従いまして(🤚)つきまし(🍲)ただけで……」
「出し(🔭)てわ(📇)るいこと(🦀)は(🌦)な(😝)い。しかし、出さないほうがいいんだ。少なくと(🙀)も、今朝の話(huà )には、(🐸)出さな(🏰)いほ(🔒)うがよか(🚕)ったんだ。」(👲)
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