次郎は、そう言(🤫)っ(🛺)て、視(shì )線(💵)を道(⏸)江の方(💰)に転じ(🍓)な(🈵)がら(🍣)、
馬田は(🚰)あ(👱)ざける(😺)よ(⏪)うに笑っ(🐓)た。
そ(👒)う(🍵)考えると、(🔘)「かわいそうに」(🖌)とい(🚙)う先生(🍷)の言葉の意味(🌰)は、こ(🔷)れまで考(kǎo )えたのとはま(🔣)るでちがったものになって来た。先(🕍)生は、その言(💑)葉に何も(🕚)とくべ(💜)つな意味をもたせよう(🙃)と(💁)され(🌟)たので(👭)はない。ただ先生のはっきりしたご決意と自分に対する(🕚)愛(🎫)情とが結び(🤲)ついて、何の作為さ(🗯)くいもな(🌯)くそん(🔐)な言葉(🐅)となっ(🌱)てあらわ(❄)れたまで(🕴)だ。それに(🥥)し(🍸)ても(⛎)、先(🌤)生(🦔)のそのご決意(yì )について(😺)、自分(🌸)(fèn )が(🧣)これまで一度(dù )も考(kǎo )えて(🍹)みようとさえ(🛋)し(🕓)な(💨)かっ(⛑)たと(💳)い(🔩)うことは、何という愚(yú )かさだったろう(😼)。先生が自分(fèn )をどう考えていられ(🦏)ようと、その意味で(🎂)、自分はた(🕑)しかに己を知らない飛(🐅)(fē(✈)i )びあ(😆)がり者だ(🏬)ったにち(🚁)が(🐪)いない(😦)の(💩)だ! 次(💗)郎の(🍆)自(🙄)(zì(🥉) )己反省(🏚)(shěng )は(😾)、昨日以(😷)来(lái )、こんなふうに次第(⛪)に深(shē(🤒)n )まって行くば(🥈)かりだった。「かわいそうに」と(⏸)いう言(📂)葉を、先生(shēng )のごく(🤒)自然な愛(🌦)情(👂)の言葉だと思え(😲)ば思うほど、そ(🕷)れが深ま(🃏)って行(há(🤑)ng )くのだ(✡)った。しかし、そうした自己反省の苦しみは(🀄)、彼にとってはそう(🥒)めず(⛰)らしいこと(👩)ではなかった(👲)。彼(bǐ )は(❎)中学(xué )入学以(yǐ )来、と(🚴)りわけ(🏌)白(bái )鳥会(huì )入(rù )会(🛒)後(📄)(hò(🏪)u )は、絶(jué )えず自己(❣)反省の苦(kǔ(🔊) )しみを味わって来た、といっても言(yán )いすぎ(👋)ではなかったの(🧖)で(🤒)あ(🦒)る。だから、もしそれに朝倉(👑)先生(shēng )の問(😘)題(tí )が直(😡)接結(jié(🤜) )びついて(📴)いなかった(🎒)とすれ(👉)ば、彼は、き(📸)ょ(🏆)う学校で、同級(jí )生たちにあやし(🆙)ま(💚)れるほど暗(à(🎃)n )い顔は(😚)し(📬)ていなかったか(✝)も知(😝)れない。彼を絶(🚢)望に近(🚷)いほ(🎰)ど(🔄)の気(qì )持にさそい(🛴)こんで行った(🔈)の(👐)は(✒)、何(🎽)と(🎉)い(🕟)っても、朝倉(🍄)先生の辞(📨)任(📒)が決定的(🏹)であると(💥)いうことに気(🖌)がついたことであった。彼は(🍸)それを思(sī )うと、もう何も考(🤟)える力(lì )がな(🐂)か(🎌)っ(🥂)た。幼いころ、乳(rǔ(💘) )母のお浜にわか(🍉)れた(🍺)あ(👝)とのあのうつろ(🔟)な気(🔆)持(✊)、母に死別(🤓)(bié )れた(❓)あとのあ(💥)の萎しなえるような気持、それが(💻)そのまま現(🥎)実(👒)とな(🤢)って身に(🏇)せまって来るよ(🐎)うな(🔛)感(📑)じがして、きょう(🎈)は朝(cháo )から誰(📯)とも(🏡)口(📴)をきく気(qì )に(🚗)なれなかったのである(❇)。
「こないだ、重田の父(🛅)か(📩)ら(⛴)、千(qiān )ちゃんのお父さ(🦑)んに、気(❌)(qì )を(📌)つけて(🎳)いただくよ(🥗)うに、話(🔭)し(🚧)て(👋)もらってはありま(😨)すの。」
「あ(🔻)ら、(👧)次(😏)郎さ(🤹)ん。……かまわ(🎺)ないわ、そこからはいっていらっしゃい。」
「むろん校(xiào )長先生(shēng )に出したんだろう(😵)ね。」
「(🤞)次(cì )郎さん(🌮)、今お帰り?」
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