「え(🆗)え、(✍)虫は鳥(niǎo )などの(🤚)ように(🚢)酸素(🗿)を(💯)欲(🥅)しがりま(😧)せんからナ」
桜井先(🏿)生の奥(🎹)さんは庭(🧚)づ(🐶)たいに隣の家の方か(✋)ら廻っ(🐖)て来(lái )た(🎿)高瀬に(🤙)尋(xú(🔊)n )ねた。奥(🛺)さん(🛒)は縁側(cè )のところに出(🧘)て、子供に鶏を見(🔣)せていた。
五月の町裏らしい夜(📺)は次第に(🔢)更ふけて行った。お島の(💳)許もと(😰)へ手(shǒu )習(⛱)(xí )に通っ(🚢)て来る近(⬛)所の娘(😨)達も、(🍍)提(👽)灯ちょうち(🥜)んをつけて帰って行った。四辺あたりには早(🧝)く戸(hù )を閉め(🕒)て(📳)寝(qǐ(🛬)n )る家も多(🗂)い。沈(🎒)(shěn )まり返った屋外(🚇)そとの方で、高瀬(📁)の家のものは誰の声とは一寸見当(🧠)のつか(🏦)ない呼声を聞き(🥟)つ(💼)けた。
「そこはあまり端(duā(🤶)n )近(👼)(jìn )です(🏪)。まあ(🐟)奥の方へ御(yù )通(🔂)りなすって――」(⬛)
塾では更に校舎の(📋)建増た(❇)て(😲)ましを始(🕕)めた。教員の手(🥫)が(🔵)足(🥟)(zú )りな(👩)くて(⬛)、翌年の新学(🤘)年(🈯)(nián )前(qián )には広岡理(🐂)学士(shì )が上田(🚯)か(💂)ら家(jiā )を挙(🏬)げて引移って来た。
問(wè(🔟)n )を掛けた生(shēng )徒は、つと(🌥)教(jiāo )室を離(Ⓜ)れ(🤵)て、窓の外の(👬)桃の樹(🖲)(shù(🏿) )の側(cè )に姿を(🤲)顕(💉)あらわした。
「そうはいかない」
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