次郎はすこ(💇)し顔(🏅)を(🕑)あか(🦆)らめた(🕕)。が、すぐ思(sī )いついたように、
四(💿)(sì )人の(🥃)報告は、(🛎)みんなをふ(🛍)き出させたり、憤慨(kǎ(🏁)i )さ(⚓)せた(🏙)り、不(🏀)安がら(🚩)せたりし(🈁)た。しかし、ともかくも(🧦)血(xuè )書(👬)(shū )が県庁(👄)に差出(🚶)され(🥚)る(🕦)ようになったというこ(⛏)とで、一(yī )応納得なっと(🐪)くするよりほか(🍷)な(😄)か(🐱)った。校長が(🔇)教頭(tóu )から(🚅)紙片を受取(qǔ )っ(🎍)たあと、急に様(🤮)子が変(biàn )ったと(🐑)いう(🗿)ことについては、四人をはじめみんなも不審(📐)に思い、(🛐)うまくペテ(💈)ンにかけられたので(🗃)は(👎)な(👹)いか、などというものがいたが、(🤝)事情は(🈯)間(🆗)も(🌹)なく判明した(🍪)。そ(🖥)れは、教員(😝)室で先生たちが(🌡)ひそかに話(😉)しあっ(🌜)て(💫)いることが、給仕の口をとおして、いちいち生徒(🥖)の耳にはいって来たからであった(🐺)。
「(🐘)いた(❇)ずら(🅿)? 僕、馬田(tián )がどんな(⛑)いた(🏌)ずら(💱)をし(🏹)てい(🕟)た(🔖)か知(😂)(zhī )らないよ(📘)。僕(pú(🥧) )は、(🚆)馬田が橋のと(📴)ころ(🐡)に立って道江さんが走(zǒu )って(🍕)行(👺)くのを眺め(📎)ていたので、変だと思(sī )っ(🏇)ただけさ。」
「(🔚)や(😵)あ、(🍵)いら(⏪)っ(🗣)し(📏)ゃい(🚼)。…(🔦)…(🔂)つ(⛱)い(🏮)でにこ(🥛)れだけ書いてしまう(🦃)か(🏞)ら、ちょっと失(♋)敬するよ。」
「僕も橋(qiá(⬜)o )を渡(dù )っ(⛰)て様子を見ていれば(🧟)い(🚧)いん(😃)でしょう(🐜)。あれか(🐹)ら(🤣)村の入(🗝)口ま(😫)では見(jiàn )通しだから、大(dà(🤾) )丈(🐢)夫です(🔌)よ(🤒)。」
(🎼)次郎の(🚮)ふみ出(chū )した足(zú )はひ(🍰)とりでにも(☝)とにもどっ(🧔)た。彼は棒立(📯)ちになったまま、道(dà(🕡)o )江(🍛)から馬田(tián )へ、(💾)馬田から道江(🛫)へ(💦)と、何(⛪)度も(👺)視線を往(🛸)復させた。そして最(zuì )後に(🚯)唾をごくりと(👿)飲(yǐn )み、自分(🚢)を落ちつけるためにかなりの(🌠)努力(⛴)を払った(📧)あと、わ(🗯)ざとの(🔤)ように足(🛴)(zú )音を立(lì(🖼) )てて歩き出した。
「なに、(🔥)用がな(🖥)いから?」
馬田はあざけるよう(⌛)に笑(🌔)(xià(🐱)o )った。
新賀(hè )はひょう(🧑)し抜(bá(💩) )けがし(😻)て三人をふり(💛)かえった(💣)。三人(📪)(ré(🎷)n )もおたがいに顔(yá )を見合わせているだけである。すると(🏄)校長(🔨)はもう一度、「いいか(✍)ね(🔂)、君(🏅)らを信頼してたのんでお(❣)くよ。」と、念(😢)を(♍)押し、(🎨)「じゃあ、私(sī )はすぐ県庁に出(🐢)かけなけりゃならんから(💏)。」と、あた(😖)ふた(😕)と帽(mào )子掛の方に行っ(👋)て帽子を(💂)かぶ(🚳)った(💫)。そこ(🏯)で四人(rén )も默ったま(🦃)ま、校長の(🗿)あとに(🏚)ついて室を出て来た、というの(👀)である。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025