大(dà )河(hé )は第五(〰)室の列(liè )の一(yī(💅) )番うし(🎒)ろにすわっていた。しかし、た(🛵)だ(☝)静(👀)(jìng )かに瞑(míng )目(🌕)めいもくしているだけで、その(🚗)顔からは、かれの気持ち(🎦)がどう動いているかは、す(🤔)こし(🔥)もうかがえなか(🍿)った。
そ(🕖)して、(📐)その(🍀)まま、す(🔆)こしも調(🎛)子(👫)をか(🍩)えないで、(💮)また槌を(🤤)ふるいつ(🌟)づけ(🎪)た。
「(⛅)もういいで(♈)しょう。ず(🐥)いぶんながいこと打(👃)(dǎ )っ(🦔)たんじゃあり(📆)ませんか。」
いそ(👊)いで、寝巻ねまき(🔄)をジ(🚶)ャン(💐)パ(👤)ーに(😳)着かえ、(🔆)夜具を押し入(💒)れにしまいこむ(👮)と、(🤵)ぞんぶんに窓をあけた。風は(🧀)なかっ(🗿)たが(🛵)、(🏋)そとの空気が、針先はりさきをそろ(🎲)え(🐜)たように、顔いっぱ(🖥)いにつ(🥩)き(💺)ささ(🚵)った。
「なるほど。そう(🚶)か。――しか(⏩)し、大河(🎸)にしちゃ惜おしか(👿)ったね。おしまいご(🦒)ろに(🍝)はか(🚥)ん(❤)しゃくをおこしていた(☔)ようだったが。」(🍒)
(🕰)塾(🔼)生たち(🍩)は、(🥫)か(🥧)るくとじたまぶ(😜)たを(🌲)とおして、(🕺)窓の(🥓)すりガ(😩)ラス(🥪)に刻(kè )々(🏨)に明るくなって行(🍓)く朝(🍪)の光を感(🕖)じな(🌖)が(🕌)ら、つぎの(📼)言(yán )葉(🏿)を待(dài )った。軒端(duān )のきばには、(🔞)雀(🕋)がちゅ(💙)んち(🏠)ゅんと(🐇)、間(jiān )をお(⛱)いて鳴き(💉)かわし(😮)てい(📠)る。
「出(💻)してわるいことはない。しかし、出さないほ(🔻)う(⛎)がいいんだ(🐾)。少なくとも、今朝の(👸)話には、(📴)出さない(🎮)ほうが(🧕)よ(⬛)かっ(📪)たん(🐛)だ。」
先生は、そう(🍗)言って、次郎に目くば(🛷)せした。次郎(💓)は待(dà(🏙)i )ちかまえて(🍚)いたよう(🎊)に(🍜)、自分のそばに置いていた紙袋かみ(🌄)ぶく(✊)ろから、ガリ版の印(😄)刷物をとり出して、みんなに配(🥪)(pèi )布し(🤱)た。
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