町はず(🎂)れからは松(🍳)並木の(💓)土手が広々とした青(⬛)田のなかをう(🏏)ねっ(🔅)てつ(🎱)づいている。左は、ほぼ(👱)五(⛔)六間ほどの(🏺)川(⚪)で(❄)、(🕤)向こ(😶)う岸もやは(📬)り松並木の土手(shǒu )である(🍝)。旧藩(fān )時代(🎟)のさる名高い土(🤚)木家が、北(🥕)山の水を町に(🚥)ひくた(📳)めに開(kā(🐂)i )鑿(🏐)か(🦀)い(🎞)さくし(🍈)た水路だそうだが(🔤)、いつも探さ一二尺ほどの(♍)清冽せいれ(🍢)つな水(🏤)が、かな(😃)り(🚥)な(📻)速(🐯)度で、白砂の(💶)上を(🎺)走っている。その(🌠)水は町に流(🙍)れ入る直前に直(👉)角にまがって一丁(dīng )ほど東に流れ、も(🦗)う一(yī )度直(🍵)(zhí )角に南(🚑)にまがって、町はずれの橋の下(🌤)をくぐって(😁)いる(🚸)のであるが(🍣)、その(🎄)角のあたりには、背(bèi )丈(🌤)せたけ(🌈)ぐら(🚿)いの渕(🌎)が出来て(📄)おり、夏(xià )に(🌜)なると(🌷)、このへんの子供た(🌐)ちは、よくそ(🔫)こ(🔊)で水(🌭)をあびる。土手をとおっ(🌐)て(📩)通学してい(⬛)る中学(🦐)生(shēng )の中(🗞)(zhōng )にも(🤫)、学校のかえり途には、子供たちにまじって(🗨)水をあびて(😐)行(👔)くも(📱)のが少(🍙)くはない。次郎(🤴)もお(🛶)りおりその仲間に加わ(🙌)る一人(rén )だが、きょ(🗳)うは(🌭)、とく(🌠)べつ暑かったにも(🏣)か(🥠)かわ(🖨)らず、そこを見(jià(💵)n )むきもしないで通(🎡)りぬけてしまった。そ(🈷)れ(🌦)か(🎶)ら五六分も行(🏞)くと、一(🥤)心橋という(🍒)橋がか(👐)かっ(🍼)ており(🔁)、道(dà(🧀)o )を(🎚)へ(⏳)だて(🍀)て、駄菓子やとこ(🌶)ろて(⬆)んなどを売(mài )る小(xiǎo )さな茶(chá )店(dià(👦)n )がある(🕞)。次郎は(🧘)、その半(bàn )丁(🤮)ほど手まえに来たとき、(🌌)今まで(🐜)うつむきがち(🌥)になっ(🍚)ていた顔(🎡)をあげ(💡)て、ふと向(xiàng )こう(🕳)を見た。すると、橋の(🍸)たもとの大(🔴)きな(🖐)松(😾)の木(mù )か(🏬)げに(🛬)、帽(mào )子をわしづかみにして向こうむ(🛵)き(🏐)に立っ(✂)ている一(yī )人(🚅)(rén )の中学生(👅)が眼(⏩)に(😃)とま(🎻)った。馬田である。制(🏅)服(fú )のボタンをすっかりはず(🕰)して胸(xiō(📠)ng )をは(😊)だけ(🤷)ているら(💋)しく、襟(🏤)が(🎀)首(🐡)の両がわにはね出し、腰に(📮)あてた左手(☕)のうしろ(🎷)に裾がたくれあがっている。
「そんなば(🎢)かな(🍵)ことがあるもん(🖲)か(🤽)。何かほ(🐄)かにわけがある(🐠)んだよ、(😣)きっと。」
「今の(👔)時代は、やたらに犬ばかりが(🙇)ふ(😡)えて行く時代(🥌)(dài )だからね。実(🌝)は、この家のまえあたりに(🤓)も、きょう(🍠)の昼(zhòu )頃(qǐng )から背広を着た犬がうろつき出したらしいよ。」(🍊)
(🥄)それでも、(🖇)その(🍿)日は、森川の教(👴)員(yuán )適性(xìng )審査以上に大した出来(lái )事もな(📵)く、ひけ時から二十(🍣)分もたつと、校内には生(shē(🎗)ng )徒の(🚠)姿は一(yī(📩) )人も見られ(🐉)なくなった。ただ先(🤣)生(❇)たち(🗣)だけが(🔞)校長の帰(🐔)りをまつために居残っていたが、(🤛)もう話の(❣)種もつ(🤙)きたらしく、どの(🏜)先(🙀)生(shēng )も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、それでい(🍯)て何となく落(luò(😉) )着(🍛)きの(⭕)ない眼をして、(📹)教(jiāo )員(🚓)(yuán )室を出たりはいったりして(💄)いた。
(🌄)次郎は、ぐらぐらと目(🔛)まいがす(🎶)る(🏙)よう(🕎)な(🚅)感じだ(🍁)った。徹(chè )太(👘)郎(😔)は、(🕸)いつ(🌤)になく沈んだ調(🤔)子で、
「あら(👃)、そう(⏯)?」
「ふうん、本(běn )田か。……あいつ(🏟)はだめな奴さ。」
「まず、平尾と同(🎧)類項(🕳)だ(🐉)ろ(🎍)う(😣)ね。」
四(⏮)人の(💒)報(bào )告(🔂)は、みん(😫)なを(🛌)ふ(🤣)き出させ(🍍)たり(🥁)、憤慨さ(😘)せたり、不安が(🍎)らせたりし(👉)た(➕)。しかし(🤐)、ともかく(⛹)も血書(shū )が県庁に差出さ(🍂)れる(🏯)よ(🥕)うに(🛄)なったという(🍋)こと(🆕)で、一(💉)応納得(🍝)な(🥐)っとくするより(🌽)ほ(👧)か(🛥)なかった。校(xiào )長が教(jiāo )頭(tóu )から紙片(piàn )を受(🕌)取(🚈)ったあと(🎤)、急に様子が変(💊)ったというこ(💄)とについて(🌐)は、四人をはじめみんなも不審(🔍)に思い、うま(🔆)くペテ(👥)ン(📹)に(🏸)かけられたの(🍄)で(🔉)は(😴)な(🕎)いか、など(⛄)と(🥂)いうも(🕌)のがい(👑)た(😹)が、事情(qíng )は間(💑)もなく判明(míng )した(📑)。それは、教(🕵)員室で先(xiān )生たちが(🔺)ひそかに話し(🚼)あ(🗄)って(💫)いることが、給仕の口をと(🎺)おし(🗺)て、(🛄)いちい(📋)ち生徒の耳にはいって来たか(💡)らであ(📙)った。
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