漫画《クンニ 画像 2 次元》2行目ライン
クンニ 画像 2 次元あらすじ
「気が(🌁)つ(🙍)い(🏀)ているなら(🏽)、(🔣)すぐそう(🌞)言ってくれたらよ(👳)かりそうな(😧)ものだ」と、(🏔)そ(🏆)んな不(😗)平をも(🎏)らすも(🌹)のもあった。ま(🕰)た中には、(🎰)「先(🗄)生は(🧙)要(🔞)す(🏣)るに指導(dǎo )者(🚒)(zhě )でなくて批評家(jiā )だ」などと、したり顔(🚼)に言うも(🎲)のもあった。し(⏸)かし日がたつに(🗜)つれ(🏩)て、しだ(📳)い(😰)にかれらの間(jiā(㊙)n )に取り(🤦)かわさ(🗳)れ出した(👓)のは、「ひまなようで、いやに忙いそが(🥊)しい」とか、「しまりがないようで、変に(🎃)き(💿)びしい」とか(🔔)、そういったちぐは(💮)ぐな気持ちを(🍒)あ(🎆)らわす言葉だっ(♊)た。
「ええ、それは(🤚)ぼくにもわか(🐜)ります(🙈)。し(🗝)かし(🦗)、そのた(💗)めに(💛)、大河君(📸)が(⚓)ぬれ衣ぎぬを(🏠)きなけれ(🚕)ばなら(🏴)ないという道理はないでしょう(🕰)。ぼくとしては、(👐)それがた(🕎)まらないほど(🍖)心(xīn )苦(🌬)しい(😼)んで(👠)す。」
「ちょっと(🚇)ぼくに打(dǎ )たしてみてく(🚼)ださい。」
塵(chén )ち(🌪)りを廊(láng )下(xià )に掃は(🔽)き出すと、(🍣)か(🔙)れはバケツに水を(🔓)汲くんで来て、寝間ねまと(🛩)事務室(🚏)とに雑巾ぞうきんがけを(🤜)は(💡)じめた。窓(🍱)をすっ(🐔)かりあ(🕯)け(🏚)はなった、(📋)まるで火(🦍)(huǒ )の気(qì )のない、(❣)二月の朝の空気(qì )は、風がないためにかえってきびしく感じられた。これまでたびたび同(🌐)(tóng )じ経験をつん(🎎)で(🖋)き(🕦)たかれ(📑)にとっ(🏘)て(🎌)も、仕(shì )事は決してなまやさ(🔖)しいものではなかった(👯)。どうか(🈲)す(🕠)ると(💛)、(🏜)手がし(🛤)び(😰)れる(🙅)よ(💗)うにか(⛳)じか(🆓)ん(🍴)で、雑巾が(🤼)思うようにしぼれず、ま(🗿)た、(⏭)拭ふいたあと(🆖)の床板が、つ(👧)る(🔑)つる(🏩)に(🏖)凍ることさえあるのだった。かれは(🐒)、しかし、(🔊)二(😟)(èr )つの(Ⓜ)室をす(🖊)みからす(🧡)みまで、たんね(😵)んに拭ふきあげ(🆔)た。
朝倉先(🚼)生(shēng )は、(📻)そこでま(🖇)た口をつぐ(🕑)んだ。塾生たちの中には(🌰)、話が(🕘)それで終(zhōng )わったのかと(🔩)思い、そっと眼(yǎn )をひ(😪)らいて、先生の顔をのぞいて見たものもあった。
「先生(shēng )もそうお感じでし(🗡)たか。」
かれに(🤛)は、まった(🧢)く自信が(🔤)なかった(🙄)。白(bái )鳥(♌)会時(shí )代(dài )の心の修(💕)練も、友(💮)愛(➰)塾の助手とし(🚤)ての現(🍷)(xiàn )在の信念も、(🥕)こうし(🕓)た場(chǎng )合の態度(dù(🍴) )を決(jué )定するに(❣)は(🤓)、何のたしにも(🥋)ならなかった。かれがこ(🏢)れま(🐾)で信奉(🕵)しん(👍)ぽ(👛)うもし、(👃)実(⛵)践じっせん(🙈)にもつとめて来た、友愛・正義・自主・自(zì(🚪) )律(lǜ )・創造(🗓)、(🙄)といったような、社会(✋)生(❔)活の基(😳)(jī )本的(🙃)(de )徳目とくも(🏜)く(🐒)は、今のかれには、全く(🚀)力(🤰)のな(😏)い、空(kōng )疎く(🗼)う(👕)そな言葉の羅(luó )列られ(🕸)つで(🗺)しかな(😼)かっ(👋)た。そし(👟)てそこ(🚁)に気(🎃)(qì(🍯) )が(📏)つくと、か(🗯)れはい(🍭)よ(🖐)いよう(🥫)ろたえ(🚙)た。
二人(♒)が午前中に(🚈)来るとすれば、もうそ(😜)ろ(🖋)そろ来る(🐷)ころだ(🚒)。めいった顔(yá(🔣) )は見せたくな(🍠)い。いっそ(🛃)門(mén )の(🕜)そ(♍)とまで出(🐯)て(🗿)愉快に自分(fèn )のほ(🍔)うから迎(yíng )む(🆕)かえてや(🛤)ろう。あ(⏱)とはあたっ(🉑)て砕(suì )くだける(🤖)まで(📿)のことだ。―(🚇)―かれは(📉)冒(🚲)険(xiǎn )ぼうけ(⏹)んと(🕑)も自棄じ(👖)きともつか(🦄)ない気(🍯)持ちで(🕥)、自分自身(🉑)(shē(🏝)n )を(🚕)はげましたのだった。
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