「ぼ(🚧)くは、(🎰)ながいこと(📃)友愛塾(shú )の(🚕)仕(shì )事を手(🍮)伝わせていただ(👔)いていながら、その(🏒)精神(❤)がまだち(🎩)っとも身についてい(🎎)な(♈)かったた(👫)めに、けさのような(🏨)あやまち(📞)を(🍈)犯(fàn )してしま(🚾)いました。ほんとう(📮)に(😇)恥(chǐ(🤱) )はず(🖇)かしいことだと(⛓)思っています。しかし、その(💖)あやまち(⭕)によ(🧑)って、開塾そうそう、(🚹)大(🌆)河(hé )君のよ(🥚)うな、友愛塾(🍓)精神に徹底(📢)し(💜)た(🤹)、実践(😋)家じっせん(🚕)かの魂たましいにふれることがで(🎒)きたこ(👟)と(📲)を思(👻)いますと、(🚳)一方では(🌍)、かえってあり(📽)がた(🅰)いよう(🐁)な気持ちもしています。」
(⛺)次郎(🛀)は大河の横(🏓)顔を見つ(🙃)めて、ちょっとの間だま(📕)り(📽)こん(🔑)でいたが、ふ(📒)と、何か(🈚)思いついたよう(⛺)に、
その(🦏)あと、就寝前の(🌓)行事として、最(zuì )初(chū )の静坐せいざがはじまった。塾生(shēng )たちは、各室ご(🍡)とに、きちんと縦(zǒ(🏅)ng )たてにならび、(⌚)朝倉先(🕧)生の指(🎨)導にしたがってその姿勢(📀)を(🍨)とった(🎀)。
(🤔)田(tián )川は(😮)、(🔫)それまで、眉(mé(🥘)i )根まゆねをよ(🤺)せ、小(😎)首(🎚)(shǒu )をかしげ(🗜)て、いやに深(🐙)刻そうに(🍸)畳たたみの(🐁)一(🥩)点を見つめてい(🏄)たが、だ(🔒)しぬけに自(🎫)(zì )分(🔻)の(🕸)名(🐛)をよばれて、飯島(dǎo )と(💎)はちがった(⛴)意(🍚)(yì )味で、あわ(🆑)て(🐜)たら(🚬)しかった。しかし、かれはすぐには(🕕)こたえ(📰)なかった(🤧)。こ(💝)たえ(🌱)るかわりに(🚇)、何(🥒)度も(⏰)小(xiǎo )首を左右にか(🧓)しげ(🌠)直(zhí )し、(🍞)す(😫)るどい眼(yǎn )で(🏭)畳(🈹)(dié )をにらみ(🎥)まわし(📧)た。それ(〽)か(♐)ら、朝倉先生のほうを(🚂)まともに(😲)見て、(🌥)そのしゃがれた声をとぎらしが(🍗)ち(🚋)にこたえた。
もうそのころには、塾生たちは、室(😬)内(nèi )の掃除整(zhěng )頓をすべて終わって、最(🐤)後に、廊下や(👨)、玄(🍟)関(wā(♋)n )げんかんや、そのほ(🥠)かの出(🥟)入(🏾)り口(🏘)の掃(♒)(sǎo )除(chú )に(🥊)かかってい(💕)ると(🧗)ころだった。むろ(🍊)んそうした掃除(💣)も(🔩)、分担(🎙)(dān )ぶ(🦖)んたんは一通(🦐)りきまっていたが、厳密(🎱)には(📞)境(☝)界(🕔)(jiè )が定められないために(🦒)、塾生た(📡)ちはかなり入り(🗳)みだれていた。
と、朝倉(cāng )先生は、まじま(😶)じと次郎の顔(yá )を見(jiàn )ながら、
「おや、外出しなかったんです(🐨)か。」(🏩)
消燈まで、これ(☝)といってと(⏸)りた(📋)ててい(🐈)う(🍱)ほどの(🦖)変(biàn )わったことも(🧕)なかった(🐑)。しかし、大(🖍)(dà(🏓) )河無門が、か(💦)れ自身(shēn )の希(🍒)(xī )望(wàng )に反し(⏳)て、あ(🌎)ま(🛳)りにも早(🏡)く(🏭)その存在を認(👢)めら(👒)れ、みんなの(🚔)注目の的(🍉)になったということは、この塾にとって、よかれあしかれ、(🖥)決し(✈)て小(🛄)(xiǎo )さなでき(🌠)ごとではなかったと(😆)いえるであろう(🍲)。
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