フェラ 動画《横浜 パイズリ》2行目ライン
横浜 パイズリあらすじ
馬(mǎ(🔓) )田は(👌)、また「ふふん」と笑った。そ(🎸)して(💃)、
「こち(🤴)らは大(dà(⛏) )丈夫よ。わけをお話(🐘)(huà )しした(🎃)ら(🐴)きっと許して下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の子に(🛀)したいっ(🍷)て(💪)、(🚆)いつもおっし(🤷)ゃっ(🥥)ているぐらいだから。きょうお留(🎃)(liú )守でな(⏹)いと、すぐお(🧜)願(yuàn )い(🥋)してみるんだけど、お父さんも(🐻)お母(mǔ )さんもご親(🛶)(qīn )類のご法(fǎ )事で(📣)お(🏺)出かけなの。」
「君自身(🏵)(shēn )で？(🕠)」
新賀はひょうし抜け(🚊)がし(🌃)て三人をふ(🐲)りかえ(♒)った。三(sā(🍹)n )人(🥗)もおたがいに顔(yá )を見合わせ(❕)て(🐱)いるだけである。すると校長は(🤥)も(👤)う一(➿)度(🥠)、「いいかね、君ら(♿)を信頼してたのんで(🛤)おくよ。」(🏭)と、念を押し、「じゃあ、(🎉)私(🐩)(sī )は(🔡)す(🙁)ぐ県庁に出かけな(🤞)けりゃならんから。」と(💛)、あたふたと(🍐)帽(😪)子(🥙)掛の(♋)方に行(🌟)って帽(mào )子(zǐ )を(🆚)かぶった(📼)。そこで四(sì )人も(🔱)默っ(🌈)たまま(🈶)、校(xiào )長のあとについて室を出て来た、(🤗)というの(🤥)である。
彼(bǐ )は(🕍)、そんな(🛫)謎のよ(💙)う(😷)な言葉(yè(💊) )を残して(🛁)、さっ(🚪)さとその場をはなれてしまった。
校長(zhǎng )室にお(♟)ける会(🐫)見の様(yàng )子(🦏)は、(📸)あとで四人が(🚌)―(💗)―と(🌏)言(🕋)っ(🎫)ても平尾はあまりしゃべら(🔮)なか(🍓)ったが――みんなに話したところに(👨)よると、かな(👼)り悲哀感(🤡)をそそるものだ(😻)ったらしい(🏺)。元来花山校長の鼻は、馬(mǎ )田が次郎のうちで言っ(🚁)たよ(✨)うに、実(🏓)際い(🏇)かにも(🗑)ちょっぴりし(🎖)て(🚷)いる(❤)。恰(qià )好(🧕)だけ(❇)は(🤨)、美(🙊)人の(🦒)鼻(✌)といってもいいほどととのっているの(🕎)だが、顔の面(🥎)積(jī )に(🕳)比較して、それ(🥪)が(🤔)あまりにも小(📒)(xiǎo )さすぎ(➡)るのである。血色(🔍)のわ(🏭)るい、(🌧)それでいていやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(⏸)ng )い顔のまんなか(😚)に、つつまし(📎)すぎるほどつつましく、そ(🌫)し(🏏)てそれ故(🌳)に(🌯)安(ān )定(🕠)しすぎるほ(👗)ど(♓)安(ān )定してくっつい(😓)ている(🧥)そ(💬)の鼻(👞)を、校長就(jiù )任の(🏣)その(🎩)日以来、生(shēng )徒たちは(🎉)「ピラミッド遠(yuǎn )望」と(😒)呼んで鑑(🏁)賞(📝)し(☕)ているので(🔈)あるが、それは決し(💤)て(😚)的(de )はずれの形容だとはいえない。生徒間に、それほど安(🤝)定した印象をあたえている(📺)そ(🔭)の鼻が、血(👽)(xuè )書(🈚)を差出(🚡)(chū )した瞬間、ぴくりと動(🦋)き、(🎰)し(🕜)か(🍮)も多(🈵)少額(🎂)の(♉)方にず(🎛)れたように(🍜)感じられ(🥉)たというの(🌱)だから(🚡)、およ(🆓)そ、その場の光景が察しられるであろう。
「(🍐)戦う気(🦒)持なら、そりゃあ女(🤛)にだってあるわ。」
次(🦎)郎(🛍)(lá(👵)ng )は、そう言っ(🚷)て、視線を(🏙)道(🌦)(dà(🔂)o )江の(🎄)方に転じ(🍦)なが(🚒)ら、
と、う(🎳)なるように言(yán )っ(🥇)たが、(🤷)
彼は立ちどまったま(✖)ま、しばら(🙀)くじっと馬田のうしろ姿を見つめて(😖)いた。す(💝)る(🥥)と(🐹)馬田は(🏖)、わ(🏘)しづか(💦)みにしていた帽(mào )子をふ(⛓)りあげて、つ(🥞)づ(💞)けざまに二三度、つよく自分(🛄)の(🐺)股をなぐりつけた(🧔)。それは(💠)、彼(bǐ )が何(🚓)かや(😠)り(🧦)そ(🎲)こな(🗝)いを(🦈)したり、(⏪)し(🍅)ゃくにさわ(🐯)ったりする(🌀)時(shí )に(🈺)、よくやるくせなのであ(🕵)る。
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