回(🍅)(huí )が進ん(🎒)だ(👻)、一(yī(✔) )対(duì )一が二(📟)対(😸)二と(〽)なり、五(🕗)(wǔ )回、(✍)六(liù )回に(🚲)およん(👝)だとき、浦中は五点、黙々(🏠)もくもくは(🏧)三(🐼)点(🐃)になった。二点の相違! (🚓)こ(😪)のままで押し通(tōng )すであ(🚷)ろ(🚽)うか。千三は回ごとにミスをした、しかもかれは(📹)三(🍟)振(zhèn )二つ、ピーゴロ一つを打っ(🗃)ただけであ(🤧)る。か(🐬)れは(😁)すみに小さくなって(🐼)涙(🌈)(lèi )ぐんでいた。覚(jiào )平はもう(🔹)松の枝(🖋)に乗りながらら(🤟)っ(🕚)ぱ(💸)を(🥩)ふく(😲)勇気(qì(🌁) )もな(🎙)くなった。
(🤾)この声と共(gòng )に学校の応援歌がとどろい(🕜)た(🏽)。黙(mò )々もくもく(♑)の第一(🛐)(yī )打者は(🔁)五(🥗)大洲で(🍂)ある。かれは(💯)かんかんにおこっていた。かれは頭の鉢巻(quàn )きをか(🍳)なぐりすてた(🐸)とき(🏤)、その斑々は(💮)ん(🥎)ぱんた(🍲)る火傷やけど(💆)のあ(🎾)と(📌)が(🍖)現(xiàn )われたので見(🈷)物人(🐨)は(💸)また(🗻)また喝(🦃)采(cǎi )した。
「あまり押(🍲)すと(📷)先生、(💶)小(😉)(xiǎo )便が(💏)もります」と二塁手(shǒu )のすずめが(🎃)いった。そこ(👴)で(🈷)先生もわら(🐏)った。
「そんなことがあるもんか」(💺)と柳は(🧑)わ(🎌)らいだす(🍚)。
「厳罰げんばつに(💋)処すべし(🎹)だ、よく(🤛)調べて(🗜)くれ」
「活(🎯)動を見にゆ(📕)く(🍭)のは(🏮)けしからん」
「ぼ(🍦)くでよ(😤)ければ(🍁)ぼ(🔢)く(🌒)がいおう」と光一(⤵)はい(⛷)った。
「もっと寝ててもいいよ」と伯(❄)父(🥐)さ(😇)んは(🏄)に(🐭)こ(🛐)にこして店から声(👹)をか(😳)けた、かれはもう(🍴)豆腐(fǔ )とうふをおけに(🏇)移してわらじをはいて(💖)いる。
「いかん、(💏)へそ(🌥)のところをつ(⛪)きだすのじゃない、へその下へ食べたも(🌪)のをみんな(🌰)さげてや(🌝)るんだ、(👨)いいか(♏)、胸(xiōng )がせ(🏥)かせかして負けまい負けまいと(➖)あせ(🚗)ればあ(💨)せるほど、(🔓)下(xià )腹がへこんで、肩先に力がはいり、頭(tóu )がのぼせる(🛸)んだ、味(wèi )方(fāng )が負け色になったらみん(💆)なへそ(🔜)に(⚓)気をお(🚶)ちつけろ、(⛲)いいか、わす(😑)れ(👻)る(🐆)な、黙々塾も(🔒)くもくじゅくは一(yī )名へそ学校(👩)だぞ、そう思(🍷)え」
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