フェラ 動画《女性 向け え》2行目ライン
女性 向け えあらすじ
(🦄)恭(gōng )一(👫)(yī(🎰) )は、やっと答(🍰)えて、(🚂)眼をふせた。
「(🎍)思うよ。だけど年(🧝)とっ(🎖)ているなあ。」
「元(👼)来、正義は階(🍑)級にある(👎)んじゃないんだ(💘)。どんな階級にだ(📥)っ(⛵)て、(✳)正(zhèng )しい(🤘)人もいれば(🎮)、正しくない人もいる。正(zhèng )義(🐞)は(🥞)、それをもっ(🦍)てい(📑)る一人一(yī )人の胸(⛏)(xiō(🆘)ng )に(🚽)しかな(🍢)いんだ。五年(⤴)生(🔛)は(🚀)五(wǔ(🆚) )年生なるが故に正義(🧞)の持主では(🚿)ない。同(🦕)(tó(🔄)ng )様に僕ら(🕷)も、四(💉)年生(shēng )なるが故に正義の擁護(hù )者だと主張するわけにはいかない。四(⏪)年生とか五年生とかいうこと(🌫)は(🖖)、要(yào )する(🥚)に正義とは何の(📂)関(wān )係(📣)もないことなんだ。そ(🔃)れをいかにも関(wān )係が(💟)ある(🌚)かのよう(🌺)に思(sī )いこん(💯)でいるところに、この学校の病根があり(🕷)、校風(fē(🌱)ng )のあがらない大(🎰)きな原(👞)因(yīn )があるんだ。この学校で(🛰)は(⚓)、上級の名(míng )におい(🔨)てい(📴)つも正義が蹂(🌎)(róu )躙(🍗)じゅうりんされている(🕴)。現に本(💂)(bě(🚳)n )田の弟の場合がそれだ。僕(📤)はもう一度(🥣)はっきり言う、正義は階級にな(🕑)くて人(🐜)にあるんだ(🙁)。もし(🍪)そうでなければ、(🥦)全校一(✈)致(🆑)も期待出来ない。そ(🚓)れが期(qī )待(🛒)出(chū )来(🦔)る(💓)の(🔙)は、正(🥍)義(yì )が階級(🍢)の(👣)独占物ど(🌀)くせんぶつでなくて、何(🦔)人(rén )の胸にも(⚓)宿(📑)り(🌆)うるから(🧖)だ。だか(🤒)ら僕(pú )は(🏥)、同級(jí )生の団(🐋)結よ(❔)りも、正しい人の団結(🦏)(jié )が(⭐)先(xiā(🥣)n )ず必要(🍪)だと(🤴)思う。僕は四(sì(🐁) )年(🔍)生(shēng )を愛(ài )し、五年生(🤲)を憎むために、本田(🍲)(tián )の弟(dì(💙) )をバ(🐃)ック(💗)しようと言(yán )うんじゃ(⛑)ない(📁)。僕(🏡)は学校全(🍠)体を愛(📊)す(🐰)るん(🚶)だ(🐧)。学校全体の正(🤸)義を愛する(💿)んだ。その(💖)ため(🅾)には(🕢)、本田の弟(dì )のような、不正に屈しない(🐛)魂をあくまで(📎)も擁護し(🚥)な(💲)けれ(🍦)ばな(🗓)らん(📒)のだ。問題は、四年(niá(📦)n )生の権威(📨)がどう(🗿)の(🌒)、名誉がどうのというような(🌨)、そ(🔻)んな(⬇)けちけちしたことにあるんじゃない。大垣(🎖)校(xiào )長(zhǎng )の謂(wè(🏐)i )いわ(🥛)ゆる大慈悲の精(🐏)神に生き、全校(xià(🥢)o )の正義(🔹)を護ろうと言(🚦)うんだ。お(🚤)れ(🤷)の言っ(⏹)たことを(🥂)誤(☔)解せんように(🔱)し(💨)てくれ。」
彼は毎日む(✋)っつりして学校に(🚨)通った。
学課(kè )には彼はかなり熱(📠)心(xīn )だった(📝)。また、(🙁)教科書以外の本も毎日いくらかずつ読んだ(🈵)。たいていは少(📒)年(🍦)向(👪)きの雑誌や伝記類だったが、恭一の本(🌋)箱か(👧)ら、美し(✍)く装幀された(🔕)詩集や歌集など(🕕)を(📺)、(🛵)ちょい(🏽)ちょ(💊)い引きだして読(🌝)(dú(😉) )む(⛅)こと(🏥)もあった。む(🏻)ろんそのいずれもが、彼にはまだ非常にむずかしか(🗑)った。しかし、(🤓)恭一(🕶)におり(💭)おり解釈かいし(😆)ゃくし(📅)て(🐁)もら(👓)ったり(🤴)して(📃)いるう(🕔)ちに、詩や歌のここ(🛑)ろ(🏰)とい(🕶)うもの(🐗)が、(🧢)いつとは(🎊)なしに彼(bǐ )の(🍖)感(🐮)情にしみ入って来た。そし(🤟)て、時には、寝(🤰)(qǐn )床にはい(🏭)って(🥚)か(👝)ら、(🔴)自分(fèn )で歌を考え(🐌)、そっと起き(💆)あがって、それ(🍼)を手(✳)帳に書きつけた(⛳)り(🕚)す(💆)ることもあった。
(🚽)彼は(🥫)、じっと耳をすまし(🏸)た。
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