「ぼ(👝)く……もっと……考え(✔)て(🥐)みます。」
「私は、君らを、(👲)良心をも(😬)っ(🔳)た(🥓)自主(😧)的な人(rén )間と(😽)してここに迎むかえた。だから、(🛍)かりに君(jun1 )ら自身(📏)が、(🔳)君らを機(jī )械(xiè )のように取りあつかって(👐)くれとか、犬猫いぬねこ(🎩)のようにならしてくれとか、私に要求したとしても、(🤥)私(⌛)には絶対にそれができ(🔨)ない。私(🚏)は、あ(🦌)く(🎩)まで、君(jun1 )らが(😲)人間(🍖)(jiān )であることを信(🎽)じ、君らに(⏱)人間(🚒)と(📟)しての行動(❔)を期(🚾)待するよりほ(🚇)かはないのだ。むろん(😉)私も、人間の(👈)世の中(💓)に、強(qiáng )制の必要が全然ない(💉)とは思っ(👶)てい(😗)ない。弱(👐)い(💙)人間にとっては、やは(📺)りそ(🈚)れが必(👁)要なこと(🛤)もあ(⛲)るだろう(✍)。時(💥)に(🛹)は、それが弱い人間を救(❤)(jiù )う唯(👛)(wé(💄)i )一ゆいいつの(🏚)方(🖋)(fāng )法で(🧞)あ(😑)る場合さ(🚰)えあるの(♈)だ(😚)。それは私(💟)に(♈)もよくわかって(🥪)いる。しかし、私は、君らがこ(📷)の塾堂の生活(😜)(huó )にも(🙊)たえないほ(📥)ど弱い人間(jiān )で(👣)あ(🚻)ると(👳)は思っていな(⏩)いし、また思いたくも(⚾)ない。だ(💖)から、私(🔰)は、君らが(🎸)何か(🗝)の(🚜)強(👡)制力(👍)にたよるま(🏴)え(👜)に、まず君ら自身の良(🚣)心(xīn )にたより、人間として(🔥)、(😧)君らの最善をつく(🥃)してもらいたいと思(sī )っているん(🅿)だ。君らが、ほんとうに(⏫)そ(📆)の気(🏋)になりさえすれば(🔄)、少なくとも、この塾堂(táng )の(👩)生(shēng )活ぐ(🧑)らいは、(🏥)何(hé(🚭) )の(🚽)強制(zhì )もな(🌙)しに運(yùn )営し(🦑)ていけ(🍋)る(🥈)だ(🌏)ろうと(🤝)、私は信(🥞)じ(❓)ている。君(⏲)ら自(zì(🚈) )身も(⛷)、(🛺)人間(🌨)であ(🚀)るか(🐈)らには(🎟)、その(✊)ぐらいの自信は持(😽)っていて(📗)もいいだ(🀄)ろう。いや、(✏)持っ(🏭)ていな(🕹)け(😷)ればなら(🎴)ないはずなのだ(✏)。も(🚁)し(🤽)君らに、(⛷)それだけ(👦)の自信、―(⏭)―(⚡)人間と(🖥)してのそ(📪)れだ(✉)けの(🥋)誇(💊)ほこ(✊)りも持てない(🏮)とすると、(🈸)私とし(😻)ては(✋)、もう何も言うこ(🏟)とはない。明(míng )日からの行(háng )事計(🎻)(jì )画を(🌠)たてることも、ま(🧚)ったく必要(🤕)のな(⏱)いこ(⌚)とだ。……(🕴)どうだ、(🧙)飯島君、(🐋)やはり強制がなくてはだめ(🐒)かね。」
次郎が、寒(hán )そうに肩かたを(🔽)す(🍌)くめながら(🌑)、(🕹)言う(🦇)と、
塾長(😣)室の掃除(chú )は、朝(🐄)倉先(💱)生夫(📏)妻が、(👭)空林庵の掃除をすました(🐈)あと、給仕の河瀬かわせに手つだってもらって(🧢)、自分たちの手で(🌽)やることになっていたが、次郎も、都合が(〰)つ(🚁)きさえすれば、手(🏛)つ(🛃)だ(🛣)うことにしていたのである。
か(🧒)れは、そ(❄)う思って、われ(🤶)知(🌭)らず(😊)眼(🐱)をひ(🌳)らき、塾(🆗)(shú(😟) )生たちの中(🤕)に大河の顔(yá )をさがした。かれは塾生たちの(🍘)静坐の(🏟)姿(👑)勢(😰)を直し(💋)たあと、朝倉先生(shēng )の(🥁)横に(😽)斜なな(🆚)め向むきにすわって(⛲)いたの(🏘)で(💪)、よく(⛷)全体が見(🍫)渡みわたせたの(😭)であ(🕓)る。
「ぼ(🦐)くは、(🤘)むろん、いけない(😷)と思い(🐼)ます(🕞)。」
先(💤)生の言葉の調子は、は(🆖)げしいというよりは、むし(🌋)ろ(🔮)悲痛(🛅)だった。
「うむ。それはきいた。しかし、私が(🥣)何(🏺)もかも知っていたことにすると、君の名前だけでなく、大河の名(🏁)前(🐗)も出さなけ(❌)れば(👞)な(🕰)らなく(📘)なるん(👱)でね(📑)。」
「じゃあ(👌)、やはり打ちつづけるよりほか(🧜)ありませんね。」
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