次郎(láng )が入り口(kǒu )に立(🎆)って(🕙)様(yàng )子をな(💊)がめ(🎄)ていると、
た(🌧)だ(📤)、組織(🎿)に関すること(🔏)で、室(shì )編成のほかに、生(🐡)活内容の面(🚯)から、いろいろの部が(🏀)設け(🏉)てあり、全員が期間中(zhōng )に、一度はどの部(bù )の仕(shì )事も体(👂)験(yà(🚚)n )すると(➗)いう仕(shì )組み(😎)にな(🤛)っ(🔬)て(❣)いた(🌛)ので、(📤)その運営の方法(😦)や、(🤼)人(ré(🛹)n )員(🎈)の(🤼)割(gē )り当(dāng )てなどについて、いろいろの質問(📟)(wèn )が出(chū )、その説明(míng )に大部分の時(shí )間(⏫)(jiān )がついやさ(😼)れ(🌾)たので(💞)あった。
「(👠)ほう、お前(🚐)か、今朝の鐘をつ(🌧)いた(💊)のは(🎞)。…(📪)…で、ど(🚍)の(🌏)ような(📴)気持ちでつい(🔯)たのじゃな。」
「どの方面(mià(🈯)n )の希望者(zhě )が多かったんです(👠)。」
する(⏭)と、ち(🏦)ょうどそ(🍹)の時、(🐎)事務室(shì )に(🔀)人の足(🌭)音が(🌡)して、仕切り(🎽)の(🦊)引き戸(hù(🏥) )を軽くノック(🥅)する(👩)音(😂)(yīn )が(👸)き(💂)こえた。
「そう(🌀)だ(🐠)とすると(🤨)、み(😢)んながまごころをこめて常識(shí )をは(🧞)たら(🆒)かしさえすれば、落(luò )ちつくべきところに(🕹)落(🛒)ち(📋)つ(🤹)くんで(🔠)は(🐁)ないかね。」(⏰)
「やはり強(💳)制が必要(yào )だというのかね(🌭)。そ(💖)れ(🎵)じゃあ話はまた逆(👸)もどりだ(🏩)。」
(最初の朝の板(🛬)木の音が(💐)、こん(😇)なだったことは、それまでにま(😝)っ(🌿)たく(⛩)ないことだ。だれだろう、今(🌈)朝の当番(🎥)は?(🚒))
左(zuǒ )右(🏇)の窓の(😁)下に、小(🐚)(xiǎ(👙)o )便(🏓)つぼがそれぞ(⚫)れ七つほど並(bìng )ならんでお(✊)り、(🚧)そこ(🚌)を(🏏)四(sì )人の塾生が二人ず(🗡)つに(🕳)わかれて、棒(🥎)だわしで(😬)掃除していたが、そ(🌥)の中(zhōng )には(👱)、大河の姿は見えなかっ(🚦)た。
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