八 佐久こと(🌠)ば
この鳥はおばあさんのよ(💪)う(🙊)なしゃがれた声で、(❔)わたしにあいさつし(🥙)て(🤑)言うことには(🌠)、(🎉)
(🐒)そ(🎲)の人を(💤)仙台(tái )から連れて来て(👱)、はじめて用が足(zú(😄) )りたということでした。そん(💋)な(💅)漁(🌏)師こ(🚅)とばの通弁(😤)をだ(⤵)れが(❎)つとめたかと言いますに、その(🛁)耳のいい人はもは(⚡)や三十年近くも(🛃)仙(👫)台(❣)(tá(🚺)i )地方に(🎌)住(📁)む外(wài )国(🎾)の宣教(🕌)師(💾)でし(🐇)た。ローマ(🔻)旧(jiù )教をひろめに日本へ渡って来た人で、ジャッキと(🦔)いう名前のフランス人で(🙅)し(🏾)た。こ(📉)のジャ(💁)ッ(🏠)キ先生、ギリシ(🍓)ア語の(🌪)知(zhī )識(🐇)もあ(😬)って、学問(👸)のある坊さん(😳)で(🍕)したが、(😔)年(🎲)(nián )百年じ(🌳)ゅう、(🌡)同じよ(♎)うな黒(hēi )いぼうしをかぶ(⛺)り、(😗)黒(🤖)い服を着て、(🚡)なりに(✴)もふ(🥊)りに(😎)もかまわ(🗣)ず(🍭)に荒(huāng )浜のほうまで宗旨しゅう(🌆)しをひろめに行(🎱)く(😅)うちに、そんな漁師こと(🥢)ばの通(tōng )弁がつとま(👕)るほど、いい耳を持つようになったのです。
とわたしが尋ねますと、(📋)おさるさんは小首(shǒu )をかしげま(💕)して、
七 わらびと竹の子(🥢)
川(🕗)上(shàng )を(🆒)見(jiàn )てきたか(😚)わずは、いろいろと土(tǔ )地の(🚼)馬(mǎ )の話をも聞(📺)いてきて(🕕)そのことを相手(🎏)のかわずに語(🗜)(yǔ )り(👙)聞(wén )かせ(🍹)ま(🌻)した。
二(✡) 松(📍)(sōng )島
その時で(🎮)す。わたし(🕞)はがけのわきにおっこちてい(🏳)る小(xiǎ(💵)o )石(shí )を(🥊)拾いあげ、そ(🖋)れを谷(gǔ )底のほうへ投(tóu )げてみ(🔅)て、(🅾)うらないごとを試みようとしました。まだ(🏓)わたしも若(👂)かったものですから、(😯)も(🦊)しその小(🍺)石が川の(🎯)水(shuǐ )にとどいたら、自(zì(⏰) )分でこうときめ(💎)て(👛)おい(📤)た前途の(🤯)目じ(😼)るしを変えずに進もう、もしま(😙)た(😡)その小石(🔃)(shí )が(💎)と(👞)どかなかったら、自(🦋)分の畑に(💱)はないものと思って、好(🥉)(hǎo )き(🚬)な道も(📳)あきら(➗)めよう、そんなふ(🚔)うに思(📞)い迷った(💳)ので(🔄)す。とこ(🚜)ろが、ど(📦)うで(😯)しょ(🌷)う、わ(🤨)たしの投(🥐)(tó(⬜)u )げてみた小石は(🏹)、一(yī )つは川の手(📱)前に落ち、一つは川の中(zhōng )に落(🍍)(luò )ちて(🚸)、自分なが(🉐)らどうし(🐆)ていいか(🚐)わからなかったこと(🥈)もありま(😦)したよ。
な(🛅)どと(🎹)言われますから、ど(🏦)ん(😔)な年ごろ(🏗)のむす(👖)こさん(📰)かと思(sī )いまし(👞)たら(🌱)、まだ小学校(🚤)(xiào )へかよっているほどの少年で(🗂)した。そんなむすこさんが先生のよ(📩)うな年(♉)老(🍉)いた人に(👉)あるこ(🖨)ともめずら(📢)しく(👜)思いました。
ま(📖)あ、(💠)何も(⭕)かも新規(💛)に始める時(shí )というも(👒)のは、ほね(📬)の(💑)おれるかわりに(😣)ど(🚁)んなに(🚃)かはり(📨)あいのあ(🌗)るもの(🗽)でしょ(🔂)う。どっち(✝)を向(🔀)いても開拓、開拓で、先生(shē(🧜)ng )のような人(rén )の(👸)力(lì )を待っ(📺)ている(🗒)もの(💃)ばかりでした。日本のお国もずっと北(běi )の果てのほう(🔀)はロシア(🧦)ざかいで(🐽)すか(🕷)ら、その時分から(🧡)やかましかったところ(🎋)。先(👥)生は(🤙)カラ(🔦)フト(🧙)の見(🎷)ま(⛸)わり(😏)を命ぜ(♉)られ(🌆)まして、北緯四(sì )十八(bā )度にあたるところを(🦔)きわ(🗑)め、一冬を極寒の地に送り、そ(🛫)れ(🔩)から島々を見(🦕)め(🕎)ぐって(🔹)函(hán )館(✨)に帰ったこともあ(⛅)りま(⏩)す(🛷)。
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