「しかし、今(jīn )年(nián )の(🔖)五年(nián )生もそれ(🦋)で台なしだな(🚄)。しょっ(🈶)ぱなから(💹)、しかも新(xīn )入生に対(duì )して味噌(⏲)をつけた(🤛)んでは(🗨)。」
「默(🖤)ってなんかいる(🚍)もんか。」
「僕もそう(♑)だろうと思う(🍀)が……。」
((📨)これ(🦎)からやりさえすればい(🍭)い(🆔)んだ(🏞)。それで(😲)偉が(🆎)りを言(💐)ったことには決(📦)し(🕊)て(👴)ならないんだ(😼)。)
と(🐥)、自(zì(🤫) )分で自分を(🅾)励(🔐)まし、(😧)どうな(🤡)り気持を落ちつける(🛌)ことが(🎼)出来た。
乳(🏺)母のお浜(⛄)には(🌮)、次郎は、そ(🚭)れ(🏳)からも、た(🍨)びたび手紙(zhǐ )を出した(👙)。返事には、い(🎧)つもきまって、一番になれとか、偉い人(rén )になれとかいうようなことが(🐻)書いてあ(👎)り、また、それとな(🐮)く、今(🎆)(jīn )度(dù )の母との折合いが(🌃)うまく行(👪)ってい(🎱)るかどうかを、知りたい(🌱)ような文句が(🔩)つらねてあった。次(🛹)(cì )郎は(🎃)、しかし、そのいず(🚈)れにも(🙌)、たいして(🏘)心を動(🔔)かさなか(📌)っ(🦈)た(🛒)。彼(💣)は、そう(🎶)した手(shǒ(🎷)u )紙(🦑)によって(🚖)、お(😣)浜の自分(🤫)に(😌)対(🙇)する(👀)愛(🌋)情(🎲)を十分に味わいな(💰)がらも、(📓)すで(💵)に一段(🥙)と高(gāo )いところ(🐾)に立って(👦)、(🐺)そ(🤔)の中(zhōng )の文句の意(yì )味を読もうとする気持(chí )に(🐌)なってい(🚻)た。それはちょ(🍅)う(🌏)ど、多くの大学生が故(gù )郷(xiāng )の母(mǔ )から来る訓戒(jiè )の手(shǒu )紙を読(dú )む時(shí )の気持と、同(🤚)じよ(🔵)うなものであったらしい。
「生(💲)意気(🐇)でも、そのぐ(🍀)ら(✌)い勇敢だと頼もしいじゃない(🌟)か。入学早々(🙏)、(📛)五年生(💞)全(quán )部を向こうにまわ(🎁)して(📌)悠々(🚳)たる態度を見(jiàn )せるな(💞)ん(🏉)て、この学(xué )校(xiào )としても(🐴)、(🍯)全く歴(lì )史(🐱)的だよ。」
「あ(🍈)いつ(👂)、(🌩)い(🍈)よい(📝)よ生(😘)意(📛)(yì )気だ!」
「だ(👤)っ(🕘)て、五年(💋)生は無茶ば(🈶)か(🚌)り言(yán )う(🙆)んです(🎒)。あんなこ(👗)と言(🥖)われ(🧢)て(🐀)、僕、へこ(📐)ん(😎)でいたくないんです。」
「しかし、(🦐)そ(🥪)うなると、いよいよ(✉)四(sì(🍞) )年対(duì )五年(👑)の対立になるが、それでもいい(👚)か(➕)ね。」
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