「君は大河(🤱)の思(sī )わくなんかを問題(🖇)(tí(🗺) )にする(🤺)まえに、(🔤)君(🚒)自(zì )身のことを問題(tí )にすべ(🧟)き(🌙)だと(🚔)思(sī(🍨) )うが、どうだ(💂)ね(🖤)。」
(🚓)解(😠)(jiě(🍚) )散するまえに、朝倉(🍉)先生が言った。
最初(🍊)の日曜が来(lái )た。開(kāi )塾(shú )かいじゅ(🥈)くの(📟)日がちょうど月(🌳)曜(yào )だ(⏲)ったので、(📇)ま(👚)る一(yī )週間になる。
就寝しゅうしん(🐠)は(🎞)九時(🧒)半、消燈(dēng )し(❓)ょ(🥘)う(🦏)とう(🛅)十時(shí )ときまっ(⌛)たが、懇談会(huì(👱) )を終(🍃)(zhōng )わったときには、(🛄)すでに九(😇)(jiǔ )時半(✍)(bà(🙀)n )を(👇)すぎて(🎂)い(😣)た。
七時の(😡)朝食までに(🏍)は(🆕)、まだ二十分ほど(🍶)の(💻)時間(🍬)があり、その間に(🎓)食事当番は食卓(zhuó )しょくたくの(🥟)準備をやり、そ(🏊)のほかの(😴)も(👎)のは(🍯)、自由(yó(🌺)u )に新(🍌)聞に目を(🎚)とおしたり、私(🍫)(sī )用(yòng )をたしたりするのだった。次郎は、いつもなら、こんな時(shí )間に(🧀)も、(💡)で(🌑)きるだけ塾生たちに接触せっしょくして、かれ(🛋)らの感想をき(🤴)いたりするのだった(🔱)が、今(☔)日(👾)は、(⚡)広間を(🔲)出るとす(💅)ぐ、塾長(🧙)室に行(🚛)き、朝倉先(🏂)(xiān )生に向(🚧)かって、なじる(🥞)ように(🙈)言(🔷)った。
「おはよう。ここ(⛱)は何室の受け持(🚲)ち(👈)でしたかね。」
「おは(😵)よう。ここは何室(shì )の受(😗)け持(💢)ちで(😯)したかね。」
「(🎏)ぼく(🌅)た(📨)ち、(🛎)学(🍔)生時代(🐏)の(🍔)学寮(liáo )が(🌴)くりょう生(shē(👅)ng )活(👼)を自治(🔐)だなんていっ(🔟)て、いばってい(🍑)たものですが、本(🛐)気にやろ(🏪)うと(🗒)すると、実際(jì(🤑) )むずかしい(😻)ものですね。」
田川(🏻)は、それ(🔀)ま(🧀)で、眉根ま(🌬)ゆ(💛)ねをよ(🍝)せ、小首をかしげて、(🏙)いやに(🖼)深刻そうに畳たた(🔈)みの一点(diǎn )を見(jiàn )つめ(🚛)て(🍪)いたが、だし(😒)ぬけに自分の名(🌕)(míng )をよばれて、飯(🍶)島と(🐃)は(🅰)ちがった意味(🎖)で、あ(😕)わ(🔔)てたらしかっ(🎡)た。しか(🦁)し、かれはすぐにはこた(🦀)えなかっ(🔟)た。こたえるかわりに、何度も小首を(🌤)左右に(😢)かしげ直し、するど(💿)い眼で畳を(♐)にらみま(✏)わし(😚)た。それ(🎷)から、(🌪)朝倉先生のほうをまともに見て、そのしゃがれた声をとぎらしがち(🕜)にこたえた。
「おそれ入りま(🗾)す。では申(shēn )し(🚃)あ(😜)げま(🌌)すが(💀)、実は国(🙌)も(🐋)とにおりま(😙)した(🍥)こ(🐥)ろ、(👽)い(😯)つも師匠(⏸)ししょうに(❌)、鐘(zhōng )を(🔥)つく(🌕)なら、鐘(🙁)を仏(🤡)と心得て(👋)、それにふ(🎖)さわし(🤦)い心のつつしみを忘れてはならぬ(🍯)、と言(yán )い聞か(💃)されており(👻)ました(🍨)ので、今朝(🚨)もそ(🧓)れ(🥥)を思(sī )い出し(🥤)、ひとつきごとに、礼拝(🔀)らい(⏺)は(🌦)いを(➕)しながらついた(🍅)ま(⏲)で(🌞)でございます。」
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