(😼)ここに一人、耳(ěr )のいい人(📇)がありまし(🐴)た。
そういえば、木(👵)の芽が田(🔃)楽になり、(🥑)竹の(🍴)子(✴)がすしになり、よもぎが(🕗)もちにな(👳)るころは、(❣)そこいらはも(📁)う桃(😓)やすももの(📹)花でいっぱ(📖)いです。
(➡)皆さんは(🃏)こんな(⤴)話(huà )を聞いたら、さぞ(🗒)物足(zú )ら(🍤)なく思うでしょうか。しかしこれはこれでいい。若(😱)(ruò )い時分に先輩に会う(📈)ことができても、(✝)そういきなり、(🥈)いろいろ(🐞)な話の引き出されるもの(🔚)でもあ(🌑)ります(🌚)まい。お(🌹)そら(🏩)く、その人を見たという(⛓)だけにも(🎙)満足して、(💟)若(🐻)かった日のハ(😹)イネ(🦓)はそ(📶)う(🙅)失望するこ(🏄)と(💏)もなく(🍧)、自分は自(zì )分(fè(🍨)n )の道(dà(🏄)o )を(🚷)進(🛷)もうと考えたことでありまし(📁)たろ(🈳)う。
わたしは自(zì )分(✏)の(📰)心もやわらかく物(wù )にも感じや(🎍)すい年ごろに、栗(lì )本(běn )先生のよ(🥤)うな人を知(🍙)っ(🚱)たこ(🏠)とを(👱)しあわせに思います(⛷)。わたしが本所の北二葉(🌕)町(dīng )をお(👫)たずねしたころ(🚃)は、先生は(🔲)もう七(qī(〰) )十(🗃)を越していまして、いろいろな種(🍾)類の芍薬(yào )しゃくや(🎙)くを庭(💁)に植えそ(🏁)の住まいをも(🏉)「(🔸)借紅居(jū )しゃ(😘)くこう(🚲)きょ(💏)」と名(🏮)づけ(👶)て、長い生涯しょうがいのおわりの(📠)ほうの日を送って(😁)いました。先生(shē(📥)ng )から(💁)見れば(🐄)、(🏩)わたしは子(🏻)(zǐ )供(📭)の(🕡)ような(🔑)ものでしたが、おた(🥀)ずねするたびによ(🌴)ろこんで迎(🔣)え(🔨)てくださいまして、
呉(wú )くれくみ子さんも、そういう家に生まれた(🔁)人でした(⛰)。この人(🌗)は明治女学校とい(🐇)う学校で(💀)習字を教えな(🏷)がら(🤸)、舎監(♊)(jiān )を兼(jiā(🎖)n )ねていて、多く(🈂)の生徒か(🔽)ら(😕)おかあさんのよう(📄)に(🏮)慕(😉)わ(✴)れた婦(🧜)人でした(🍝)。あの(💡)歴史のある学校もおし(🤖)ま(👲)いの時分(🌮)には、先生方は一人去り、(🖲)二人去りす(🌲)る(🔒)よう(🛃)になったの(😴)で(👌)す。その(🐍)中(🎽)(zhō(➰)ng )で学校の(🕒)盛ん(🐥)な時(🖇)も、衰え(🕸)た時(🔕)も(🚍)、(📠)すこ(🤐)しも変らず(⛏)に、(🃏)いつ(🕵)で(🍬)も同じ(🤝)ように人を教(⏬)えて倦う(🥟)まなか(🚤)った(🔩)の(🚄)は呉くみ子さ(🌴)んでし(🐂)た。ああ(🚲)いう人の生涯しょうが(👱)いは目立(🛄)たないものですから、わりかた、世間(jiān )に知(🔗)(zhī )られま(🐋)せんし、その人(rén )の事(🧝)跡も多く伝(💇)わ(🐇)りません。しかし、(🤐)わた(🌉)しは(👤)呉くみ子さんの(👩)ような、男(✡)(ná(🎖)n )も及(🐩)(jí(🏪) )ばないほど守る(🚠)力に(🔆)長(📸)たけた(🐦)婦人の(👴)あったこと(🍩)を(🌑)知っています。一(Ⓜ)番(🎚)最後ま(🍾)でふみとどまって(🈚)、あの学校と運命をともにした人も呉くみ子(zǐ )さんでした。
「長(zhǎng )々お世話さまにな(📹)りました。」
そ(👄)こで出かけ(👴)ました。
九(jiǔ ) (🍀)桃
小諸こもろ(🏹)の竹の子(🖕)は(💃)、(👊)鴇窪ときくぼという(🍝)近在(zà(🔣)i )きんざ(👛)いのほうか(🍍)らくるわらびを見(jiàn )て笑いだしました。小諸に(🧤)はこんもりとし(👔)た竹の林(lín )と言(yán )えるほどのものは(🚵)ほ(🌸)とん(💉)ど見当たりません。真竹(😔)(zhú(🐛) )まだ(🙁)け(🏿)、孟宗もうそうの類は、こ(♏)の地方(🤦)に(🐊)は(👧)十分に(🐙)成(chéng )長しま(🌁)せん(😚)。でも、細い竹(zhú )のやぶ(🕧)が(😉)ありまし(👺)て、(🏙)春先にはそこ(💎)か(👹)ら細い竹の(🈲)子が頭(tóu )を持(➗)ち上げま(🐕)す。
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