「千ちゃんのいたずら(⏬)は、きょ(👥)うだけで(🐳)はないらしいの。」(📐)
「僕は、道江さんが(👪)、どうせ馬田にね(🍐)らわれているんだから、堂々とあ(🌮)たりまえの道を(😮)通(🌨)(tōng )る方(🐬)がいいと思うね。」
校長は(💨)、最(🍙)初鼻(bí )だけをぴくり(📓)と動かし(🥎)たきり(🧦)、眼玉(✍)(yù )も口も動か(📀)さなかっ(🅱)た。眼玉は(🏻)テー(🔷)ブルの上の血書(shū )に注(🕖)そそが(🗼)れてい(➖)たが、(🚲)そ(🐗)れを読んでいるように(🌮)は(🈶)思え(😰)なか(〰)った。そのうちに、結んだまま(🚊)の(🚕)口が、(🈹)うがいでもする時(shí(😉) )のよ(🕢)うに、むくむく動き出し(🕜)た。そして、それがやっと開い(🕌)たかと思うと、しゃがれ(🚏)た女のような声で「こ(👼)れは、知事閣下にも、お(👀)見(🚗)せしなけりゃ(🗺)ならんの(💟)か。」と(⛱)、わかりきったことをたず(🤬)ねた。田(🆙)(tián )上(🔥)が「むろん(🦅)そう(🎄)で(🚓)す。」(🍳)と答(🎌)(dá )えると、ま(🌽)たぴくりと(🚾)鼻を動かし、「こ(👾)んな(👲)もの(🍖)を知事閣(😜)下に(🐗)お見(🐐)せ出来ると思うのか。君らには(🌽)まる(🙌)で常識(🍪)が(☝)ない。どうかそん(🆘)なむりは言わない(💟)でく(🙀)れ。」と、泣いているのか、(🥘)怒っているのかわ(⛽)から(🥚)ない(😼)よ(📖)う(🐧)な(🎦)声で言っ(💦)た。四人共、その時は(🔛)、こんなのが(💃)自分(fèn )たちの学校の校(👢)長だ(🐉)ろうか、(🔩)とい(🐄)う気がして、実(🏻)(shí )際(🏚)なさけ(〰)な(🕊)かったそう(🏄)である。田上が「僕(🍝)たちは朝倉先生の留任(🔡)(rèn )さ(🤟)え実(😀)現すれ(♓)ばいい(✔)の(🙆)ですから、校長先生がそれを保証(zhèng )して下さ(🎑)るな(📤)ら(🚿)、血(xuè(❇) )書(shū(🏽) )の処(🐃)置はお任せしま(🌩)しょう。」(😝)と言う(😣)と、校長は何(💗)と思ったか(🤴)、(📀)急に椅子から立ち(💶)上って、四(sì )人の顔を(🔩)ひとり(💄)び(🏛)とり念入りに(🕕)見まわし(🍼)た。そして何度も首を(🧕)ふっていたが、おしまいに、永いため(🚼)息をついて(📸)、(🍁)「君(🌙)(jun1 )らの非常(chá(🖼)ng )識には全くあきれてしまう(🔧)。朝倉先(🕜)生の退職は県の方(fāng )針でき(🚲)まったこと(🍐)だ。県の方針で一旦き(⛳)まった以上(👖)、校長としてはどうにもならないではない(❎)か、(💾)それが君らに(🐙)はわからんのか。」と言った。そ(㊗)して、も(🥛)う一度永(yǒng )いため息(xī )を(🤱)つ(🌯)いて、どた(🚖)りと椅子に腰をおろしたが、い(🎮)か(👴)にも(🍌)思(🌅)いなやんで(📖)いるように(📔)眼をつぶって、ひとりごと(🥇)のよう(🚎)に言った。「そりゃ、朝倉先(🥙)(xiā(🍀)n )生が(🍷)惜しい(🌚)先生だと(📠)いうことは私(🥏)にもよくわかって(🌺)いる。いや、誰よりも私が一番(🔂)(fān )よく(👗)わかって(🌽)いるつ(❌)もりだ。だから、(📐)君(⛳)らが先(🔇)生(shēng )の(🚩)留任(🍍)(rèn )を願(yuàn )い出る気持(chí )には(🤼)心から同(🙉)情する。しかし、何しろ(🏢)これは(🎦)県の方針できまっ(🍖)たことなんだか(🤒)ら(😙)、おたがい(🛫)に(♟)あきら(📔)めるよ(🕟)り仕(💶)(shì )方がないではないか。」(🕟)
「(🎏)先(🍝)生(shē(🚤)ng )、僕(pú(🌈) )、申し(🎥)わけ(🧥)ないことをしてしまいました(📮)。」
「しかし、私(sī )は(🛐)うれ(✂)しいん(📳)だよ。私(🤷)(sī(🎓) )のために(😕)血書まで(🐮)書いてくれる教え子がいる(💀)のか(🚩)と思(sī )うと。」
次(🔰)郎はやっとそ(🍆)れだ(🕧)け答えた。ストライ(🌵)キ反対(❓)の理由が、当(dāng )局(jú(🍕) )のためでなくて朝倉先(🛢)生のた(🕐)めだ(🈯)、と(📂)いう(👋)こと(🕠)をつけ加えた(🍥)かったが、まだそれ(📗)を言う(👘)だけに気(qì )持(chí )が(🚍)おち(🚅)つ(🔄)いて(🤕)いなかったので(🚍)ある(🌗)。
「(🔅)それで、道江さ(🕳)ん、ど(🍭)う(✒)するつもりなんだ(🏿)い(🤬)。これ(🍨)か(🕕)ら。」
「どこ(👻)から見ていたの?」
「むろん校長(🚞)先生に出したんだろうね。」(👪)
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