「いや、そうではあ(🚅)る(😮)ま(🥐)い。世の(🍧)常の(🦃)心(xīn )では(📳)、ああはつけるもの(😊)ではな(😡)い。わしの耳には、(🚪)そのま(✈)ま仏界ぶつかいの妙音(yīn )みょうお(🐨)んとも(⛳)きこえた(🦈)のじゃ。鐘をつくなら(🕞)、(😭)あのように(🔤)つきたいものじ(📜)ゃのう。何(hé )も遠慮(lǜ(🛶) )えんりょするこ(🏈)とはない。みんなの(🛤)心得に(🛂)もなること(🐶)じゃ。かく(🈯)さず、(📯)そなたの気持ちをきかせて(🎰)はくれま(🔖)いか。」
「例によ(✈)って、指導者(🌛)がいるようですね。」
次(🕡)(cì )郎は(🚆)、(🥝)先生の言(yán )葉(🧔)がますま(🈯)す(🔩)激(🕛)しくなっていくのにおどろい(⏱)た。先(xiā(🏆)n )生は(🥑)、ある(👞)いは、(🐽)昨(zuó )日(🐳)の入(rù )塾式(📨)(shì )におけ(💟)る平木(🦁)中(zhōng )佐の影(🚛)響(xiǎng )えいき(🈂)ょうから、できるだけ早く(🥚)塾(shú )生た(😦)ちを(🆙)救い出(🚢)(chū )そうとしていら(㊙)れ(🚚)るの(🦋)かもし(🥏)れない(🏼)。し(🐟)かし(🌛)、そ(🌶)れ(🍑)にして(🚪)も(🏆)入(💴)(rù )塾(🌓)したばかり(🤢)の青年(⛵)(nián )たちに話す言葉(yè(👕) )と(🎄)し(🙉)ては、あまり(🍓)にも激しすぎる(😹)。これではかえって逆効果(🦈)(guǒ )を生(shēng )むのではあ(🏠)るまいか。
(🔒)食(shí )後には、みん(🏁)な卓につ(🆙)いたま(〰)ま、雑(zá(🚖) )談的に(🚾)感想を述(shù )べ(📶)あ(🔪)った(🍂)りする時(🏧)間(jiān )が設(🌪)け(✖)られ(🛺)ていた。次(🚲)郎(láng )は、その(🔆)時(😾)間(jiān )が来(🤞)るのを待ちかね(👊)て(🐧)い(🐸)たように立(lì )ちあがった。そして、みんな(🍁)に今(jīn )朝の起床の(🚥)板木(🐠)のいきさつを話し、(🔍)最後につけ加えた。
「ぼくは、(🌎)なが(🕸)いこと友愛塾の仕事を手伝わせていただいていながら、(🛺)その精神が(🔛)まだち(🤥)っとも身(✴)に(🌖)ついていなか(⛩)ったた(➖)めに、けさの(🏝)よう(👠)なあや(💰)まち(➰)を犯してしまい(🕌)ました(🙏)。ほ(💾)んとうに恥はずかし(🌙)いことだと(🧙)思(🍚)って(💱)い(🥨)ます。しかし、その(🤼)あやまち(😄)によって、開塾そうそう、大(dà )河(➕)君(jun1 )のような、友(yǒu )愛塾(shú )精(jīng )神に(😐)徹底し(❔)た、(🐍)実践(🍖)家じっ(😡)せんかの魂た(➰)ま(🏍)し(🐶)い(🛸)にふれる(💈)ことができたこ(🙉)とを思(🏌)いま(🌤)すと、一方(fāng )では、かえっ(💠)てありがたいような気持(🤗)ち(🔘)も(🤝)し(💕)ています(🀄)。」
かれは、そのつめたい空気(qì )の針を(🅱)なぎ払はら(🈁)うように、ばたばた(🚊)と部屋中にはたき(🧐)を(👂)かけはじめた。
次(🐮)郎は吹ふ(🛩)きだした(🏒)い気持ちだ(🧦)った。同時に、心(😤)の中で思っ(🌩)た。
かれ(🎃)は、そのつめ(🌲)たい空(🛁)気の針をなぎ払はらうように、ばたばたと(🚳)部屋中(🚆)にはたきをかけはじめた。
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