フェラ 動画《紗 倉 まな h》2行目ライン
紗 倉 まな hあらすじ
「まわり(🏇)道なんかして、いたずらされたら(⏲)、よ(😰)けい(💉)世(shì )間(jiān )にけちをつけられるよ。」
それから田(🍾)上と校長と(🙁)の間(jiān )に、(😓)二(🚛)(èr )三(sān )押問答(🏫)があったが、校長は同じこ(🌔)とをく(〰)り(💓)かえし(😤)てはため息(🆚)を(💈)つくだけ(🐀)で(🌔)、(🗿)一向(🕤)らち(🎨)があかない。四(🚎)人のうちでも比(bǐ )較(🌧)的気(⭐)短かで、ぶっきら(🧕)ぼうの新(👣)賀は、た(🦊)まり(🐁)かねたように言った。「(🈺)では、その願書はお(👫)返し下さい。僕(pú )たちで直(🌫)接(🌺)(jiē )知事さんに(🚉)差出しますから。」す(🆖)ると(🚛)、(🌮)校(🏉)長は、い(🍵)きなり血書(😓)(shū(🍝) )をわ(🕵)しづかみにして、大(🐠)(dà )あわ(👅)てでそれを、か(😍)くしにつっ(📜)こんだ。そして(🎧)も(🆚)う一度椅(yǐ )子(zǐ )から(📳)立ち(🌡)上(🌙)り、右(yòu )手を顔のま(🍫)えに立て、まるでばね仕(🕑)掛のようにそれ(🖲)を左右(yòu )にふった。何か言(🍎)(yán )おうとし(🌺)てい(🌧)るら(🐣)しかった(😯)が、四人の耳(🌁)には(🐾)ただ「(🎯)うん、(🐹)うん」と(🐚)きこえるだけだ(📧)った。梅本の言うと(🥅)ころでは、校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上(👔)の方(👳)(fāng )に移動したように見え(❎)たのは、その時だ(🧔)ったそうで(🐲)ある。新賀(🌸)はすっかりおこり出(chū )してしまっ(⭕)た。彼は(🤐)それまでみ(❤)ん(🐦)なのうしろ(🕦)の方(🏾)に(🕦)立(🎓)って(🥢)いたが、い(❕)きなり田(tián )上をつきのけるように(🧣)して校(xiào )長(🙃)(zhǎng )の机のま(🐋)えに寄って行き、乱暴(🔜)(bào )に(🎱)手をさ(💠)し出しなが(⏺)ら言っ(⬆)た。「その願書(shū )は(🖊)われわれの血でそめ(🌉)たもの(🚎)です。それ(✡)をむだには出(🕣)来ません。返して下さい。」校(🚞)(xiào )長は(🐍)、しかし、ただやたらに手をふ(⛓)っ(😹)ているだけだった。
「す(⛸)ると、馬田(tián )はこの(🧝)ま(🌩)まほっておくつ(😬)もりですか。」
「千(😋)ちゃん(🕺)のいたずらは、き(🦄)ょ(🍘)うだけ(🙋)ではな(👱)い(💝)ら(😖)しいの。」
「君、やけに(👚)な(🚦)っている(🚶)ん(⬅)ではないかね。」
(📐)それから(🥁)田上(🈶)と校長と(😪)の間に、二(èr )三押問答があ(🚬)っ(🛠)たが(🆓)、(🦆)校(🗡)(xiào )長は同(tóng )じことをくり(🤛)かえして(👧)はため(🕦)息をつくだ(💢)けで、一向らちがあかな(🛁)い。四人のうち(🍫)でも(🏁)比較的気短(😍)か(🔙)で(⬅)、ぶ(🗒)っ(🧖)きらぼう(👐)の(🗻)新賀は、(🍡)たまりかねたよ(😸)うに言(🦇)った。「で(🤕)は、その願書はお返(fǎ(🔠)n )し下さい。僕た(👧)ち(🚑)で直接知(🌌)事さんに(🌦)差出します(🥙)か(⛏)ら。」すると、(👉)校(xiào )長は、(🐏)い(🥚)きなり血書をわしづかみにし(🌉)て(🐐)、大あわ(🗜)てでそれを、かく(👜)しに(🌀)つ(🐃)っこんだ。そ(🔞)し(🕺)ても(🕑)う(🕞)一(yī )度(dù(🚲) )椅子(🙍)か(🚞)ら立ち上(👊)り(👻)、(📻)右手を顔(yá )のまえに立て、ま(🔵)るでばね仕(👡)掛のようにそ(🕖)れを左(😣)右(yòu )にふっ(🔪)た。何(hé(📟) )か言(❄)おうとしている(🖕)らし(🔆)か(🧣)ったが、四人の耳にはただ(📶)「(🍕)う(💃)ん、うん」とき(🎺)こえるだけ(🕕)だ(🏗)った(🦈)。梅本の言(🍉)うとこ(📦)ろでは、校長の鼻がも(😓)っと烈しく上(shà(😫)ng )の方に移動した(⏮)ように見(jiàn )えた(🚄)のは、その(🍸)時だ(🐴)ったそうである(🧔)。新(😞)賀はす(🔏)っかりおこり出(👍)(chū )してしまった。彼はそれまでみん(🗞)なのうし(🖥)ろの方に立ってい(🔒)たが、いきなり(👽)田(tián )上をつきのけ(📛)るようにして(🍧)校長(zhǎng )の机(🎿)の(🔦)まえに寄っ(📬)て行(💌)き、乱暴に手を(🐆)さし出しながら言った(⛲)。「その願書(shū )は(👖)われ(🎐)われの血でそめた(🕚)もの(👖)です(🛀)。それをむだ(🏜)には出来ま(✴)せ(💯)ん。返(fǎn )して下(xià )さ(➡)い。」校(😳)長は、し(🌁)かし、ただやたらに手をふっ(👯)て(🏆)い(📮)るだけだ(⏹)った。
次(cì )郎(💻)のふみ出(🤾)(chū )した足はひ(🍢)とりでにもとに(🏯)もどっ(📀)た。彼(🐆)は棒立(🥧)(lì(🧖) )ち(🌘)に(🍵)なった(🤦)まま、道(dào )江から馬田へ、馬田から道江(jiāng )へと、何(🆎)度(dù(🖱) )も視(🔋)線を(🧡)往(wǎ(🔎)ng )復させ(👧)た。そして最後(hòu )に唾(💿)をごくりと(🔣)飲み、自分(fèn )を落ちつけるため(⭐)に(📘)か(🚛)なりの努(nǔ )力を(👏)払(fǎn )ったあと、わざとのよ(🤔)うに足音(yī(💓)n )を立てて歩き出し(🍀)た。
「(📪)もし(🔓)、馬(mǎ )田も(🌮)まわり道したら、道(😴)江さんはど(🥂)うする？(👉)」
馬田は(🙇)あざ(🚴)けるように笑(xià(🗞)o )った。
馬田は、(🎨)実は昨(🌅)日委(wěi )員会が終ったあと、いつになく気(qì )が(🕒)むしゃくしゃ(😍)して家に帰っ(⛔)て(💶)行っ(📧)たのだった。次郎がみんなのどぎもをぬ(🤢)くような血(💵)書を書(🔗)(shū )いたとい(🤦)うことが第一(💨)(yī )癪しゃくだったうえに、自(zì )分(fèn )もついそれに(😷)署(shǔ )名しなければならないはめ(👄)になり、いかにも(🐫)次郎の尻(kāo )馬に乗(ché(🖼)ng )せら(🥡)れたような恰(🚏)好になってしまったのが、(💺)何としても(👮)腹に(📭)お(💿)さまり(🔛)かねてい(💷)たのである。で、夕食をすましたら、すぐ(🕝)いつもの仲間(jiān )にどこ(🎱)かに集って(🎲)もら(🏤)い(🍗)、(🏀)血書(💫)に何とかけちをつける一方、全校(xià(🍚)o )をあす(🥍)にも(🛥)ス(🤨)ト(🎫)ライキに導く計画(🍐)を相談する肚でいた。とこ(⛅)ろが、食卓(🎢)に(🏜)ついて不(bú(🔝) )機(jī )嫌に箸(zhù )をとっているうちに(🏅)、ふとなぜ新(🚅)賀はきょうみんなに(🤧)次郎(láng )が血(👽)(xuè )書を書いたことを秘密(🐆)にした(🎛)のだ(🤾)ろう(🧟)、と(✔)いう疑問(wè(🥚)n )が起った(⬜)。この(📎)疑問は(📂)、ふしぎ(🖐)に(👁)彼(🐜)(bǐ )の気持を明(💒)る(🐶)くした。と(🔨)いうのは、彼(🥚)は彼なりにそれに判断を(📼)下(xià(🏀) )し、何だか(🎳)次郎の(🌑)弱点がつ(❌)かめたように思(🐴)ったからである。次郎は、自分(fèn )から言(yán )い出したてまえ、どうなり血書を書くに(🎖)は書いたが、書いたあとで、事件の主(💋)謀(mó(📿)u )者と見られ(🏀)るのが(👝)こわくなり、(😪)新(🥔)(xīn )賀に自分が(➖)書い(📛)たことを秘(mì )密にする(🎠)と(🚀)いう条件でそ(🔕)れ(📙)を渡したにちがい(🎞)ない。そう彼(💮)は判(pàn )断(duàn )し(🚨)たのだった(😨)。そして(❌)、こ(🏫)の判断(duàn )はいよ(🤰)いよ彼(🤓)を上機嫌に(🧙)した。血(🤟)書が大きな問(🛢)題になれば(💁)なるほ(🌛)ど、次郎は(🍩)し(🎬)ょげるにちがいな(🔆)い。血書(😓)にけちをつ(🥠)ける(🆔)のも面白いが、それ(〰)を(🤨)出(🥄)来(⛷)るだけ大(🍩)げさな(💳)問題に(♐)して(🏙)、(🚝)次(cì )郎が(🐌)い(💋)よいよし(🈺)ょげるの(🤥)を見る(🐟)のはな(🏌)お一(🌛)層面白(bái )い(🥌)こと(🎤)だ。ストライキはど(🍁)うせ早(👽)かれおそかれ放っておいても始ま(🦋)ることだし、何も自分が先(🎰)(xiā(🚥)n )に立って(🎇)あせることはない。彼は、そん(👠)なふうに(📒)考え(🖱)て、ひとりでほ(💿)く(🆓)そ笑(🆗)んだ。そして、き(🙇)ょうは、(🕣)彼にして(🔽)はめず(🕞)らしく早(🕤)く登校して、それとなく次郎(láng )の様(〽)(yàng )子に(🚪)注(zhù )意(yì(💐) )していた(📞)が、次郎の様子(🆚)は、彼の(🔇)判(👀)断を十(📳)分(fè(🌿)n )に(🌊)裏書しているように(🏩)思(💸)えたの(🐋)で、彼は内(🐂)心(xī(🎐)n )ますます得(💰)意にな(🤤)っていたのである。
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