フェラ 動画《フェラ 毎回》2行目ライン
フェラ 毎回あらすじ
「そう(♿)か(🌘)。じゃあ(🌥)君(🌎)はきょうここに来るんじ(📊)ゃ(🖋)なかったね(🍀)。今度の(🔧)こと(👏)がすっかり片づくまで(🍐)は、こ(🥟)れからも君は来な(👟)い方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃ(📬)ない、新(xīn )賀や(🕑)梅本(〰)やそ(🅾)の(🎟)ほかの連(🤣)中も同(tóng )じだ。君のお父(fù )さんに(🚃)も(🆖)、当分お出(chū )で下さらんよ(🎒)うに(🔪)言(🍃)っ(🐈)ておいてく(🕶)れ(🏍)たまえ(📶)。」
「(😐)そり(🍄)ゃあ、(🤤)思(sī )うでしょ(🥍)う。」
「(♊)しかし、そんなこと、何の(⏫)役に(🐅)も(🌱)立たないじゃありませんか。きょうも平気(qì(🐑) )で待(dài )伏せ(🏞)していたっ(🙅)ていう(🐯)んだ(🌴)ったら。」
(🅾)次郎は、これまでにも、しばしば、自分(fèn )の全く予(yǔ )期(👕)しない言葉を朝(chá(🦒)o )倉(🚟)先(📼)生の口(💌)(kǒu )か(🌧)らき(🅰)いて(🚂)驚くこと(👄)があった。しかし、(🛺)今(jīn )の言葉ほど(🕘)彼を(🔭)驚かした(🚝)言(yán )葉はな(💦)かった。これまでは、(🖱)次郎が自(📛)分(🔳)(fèn )の考えに裏書してもら(🌌)えると思(🏾)っている時(shí(🅱) )に(🔔)、(♎)か(😞)えってそ(⏲)れを否(🐏)定(➿)され(🔲)たり、何か得意になっている(🎪)時(🕶)(shí )に、(🏷)き(🌼)びしい反(🥂)(fǎ(🐊)n )省(😵)(shěng )を要(🔽)求されたりする場(chǎng )合が多かった。今のはまるでその逆だったということ(🈳)が(🕹)、彼にと(🧠)って(🌇)は、この上もない驚きだったのである。
「(📩)君自身で？」
次郎(🎧)は、まもなく、(🚬)せきたてられる(👵)ようにして、朝(💂)(cháo )倉(♎)先(🙎)生(shēng )の門(🍓)を(😵)出た。門を出(🦊)(chū )るとすぐ、彼はま(🗽)えうしろ(🐼)を見まわした。それから、(📄)曲り角のところ(🌪)まで来(📬)て左(😳)右を見(🎎)、も(🈁)う一度朝倉先(xiā(⚽)n )生の門の方を(🦂)ふりかえったが、来(🎏)しな(🕵)に自分の(📜)顔をのぞいた男は、(🕒)もうど(🍲)こ(🦏)にも見(jiàn )えなかった。
「朝(chá(🍩)o )倉先生が(💪)待っ(🏸)ておいでだ。」――昨(🚮)日(rì )父(fù )に(📔)そう言われたこと(🖼)が、彼には一日(🐿)気にかかって(🖨)いた。し(💛)かし(🤩)、な(😊)お一(yī )層気にかか(😱)っていたの(🏻)は、血(xuè )書(shū(🗣) )を書(shū )いた自(🍨)(zì )分のことを(🙃)先生が「かわいそうに(🎰)」と言われたと(🙏)いう(🔸)こ(🏻)と(🥊)だっ(🌀)た。最初(♍)(chū )この言葉(yè )を(🏠)父の口を(🍬)とおし(❔)てきいた(😶)時(🎍)に(🚾)は、それがあ(🥎)まりにも(🔔)予期しない言葉(yè )だったために、ただ面くらっ(🌚)ただけだった(😚)。しかし、(🗿)彼にとって(🗳)、朝倉(cā(⌛)ng )先生の言葉は、と(🚪)りわけそれが彼自身(🔶)のこ(🍰)とに関(wān )して(🏷)発(📧)せ(⭐)られた場合、どん(🌨)な片言隻(🦈)(zhī )句せきくでも、軽(⛲)い(🚖)意味(👫)をもつものではな(💵)かった(♎)。彼(🤫)はそのあと(🖇)二階(jiē )にねころんで、ひとりでい(🖕)ろいろ(🍑)と(🛰)考えて(🚻)みた(👮)。言葉がありふれ(🐴)た簡単なものだっただけに、か(😋)えって意(🛎)味がつかみにくか(🌁)った。もし(🔗)それが世間普(🤽)通の人の口(🕜)をもれた言葉(🥘)だったら(🏔)、血(🍤)を流した(😖)自分(fè(🛣)n )に対す(📆)る同情の言(yán )葉(yè )とも解さ(💶)れようし、また県(🖼)当局(🗻)(jú )と(🍄)いう大きな(💡)相(🕥)手を向こうにまわ(🔷)したことに対(duì )する(✅)あわ(🧙)れみの言葉とも解(🤼)され(🥁)よう。し(🐆)かし(🈸)朝倉先生がそん(🥣)な甘いお座(📹)なりを言わ(⏹)れようは(😇)ずがな(🌺)い。先(👝)生(shēng )の愛情(qíng )はもっと深(shēn )いのだ(🔰)。先生の言葉の奥にはい(☔)つも(🛡)き(📁)びしさがある(🆔)。われわれの心(😄)をむち打(dǎ )って一(yī )歩前(qián )進(jìn )せしめ(🖐)ない(⚾)で(🐓)は(🙁)おかないき(🦎)びしさがある(💯)。先生はあるいは自分(🎈)を(😮)始(🥎)末に負えない飛びあ(🧒)がり者(📅)だと思われたか(🗼)も(🐥)しれない。「かわ(📲)いそう(🚹)に、己(jǐ(🤜) )を知らない(📦)のにも(🙎)ほどがある(🧡)！」(📣)そ(📄)れが(👠)先生のお(🛬)気持(chí )だっ(🔽)たのではあるま(🌌)いか。
敏子は(⛏)そう(🛥)言って立っ(🌼)て行(🥙)っ(🛸)た。
敏子の言葉(yè(💇) )つきに(🚊)は、道(👑)(dà(👨)o )江(🤖)と同じ意味(😝)のこ(🔏)とを言(yán )うに(🤢)しても、どことはな(🖍)しに知性的(de )な(🎐)ひらめきがあ(🏮)った。次(🥠)郎には、それがはっきり感じら(💏)れ(🏣)た。それ(⛹)だけに、(⛴)彼(bǐ(👔) )の道江に対する腹立(lì )たしさは一層(🚨)つの(🚹)るのであった。彼(bǐ(🍨) )はい(🤴)かにも不服そうに、しば(🚛)らく(🤭)敏子の顔(yá )を見つめ(☕)てい(🦆)たが(🆚)、
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