次(cì )郎は思い(🐔)きって(🐺)枝(zhī )折戸(hù )しおりどのとこ(👎)ろまで行(háng )き、その上(shàng )から眼だけをのぞか(🍣)せ(🎯)て(😯)、(📔)声をかけ(🌭)た。
次(🛵)郎(láng )は、詰問(🔜)きつもんするようにたずねた。
こ(🌔)の採点表の(🤰)波紋(wén )は(🦇)決して小(🍪)さくなかった。押しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生たちまで(✍)が代る代るの(💳)ぞきに来(lái )た。生徒たちは、採(🈵)点(💰)表(🌎)にのっ(🍼)ている先(xiān )生が来(🎈)ると、一々(🈵)その点(diǎ(🦑)n )数を大(dà )声で(🐰)叫(jià(🚓)o )んだ。中には、備(🏽)(bèi )考(🌯)(kǎ(🌙)o )欄まで読(dú )み(✂)あ(🕟)げる者もあっ(🙊)た。先生の(🆑)中(zhō(🐍)ng )には、自分で自分の綽(🚜)名(míng )をよ(👛)く知(⤴)って(🈲)い(🛰)る先生(shē(🚍)ng )もあり、そうでない先生(🤳)もあ(👒)っ(🌕)た(💙)が、そんなことで、ど(🎏)の(🧀)先生もいやで(🥚)も自分の綽(🚅)名(🤨)をはっ(🍭)き(🎗)り知(zhī )ら(🦑)されるとい(💙)う結果になっ(📒)た。もっとも、中学の先生(🐧)(shēng )で、自分にかぎって綽名はない(💦)などと安心し(💞)てい(🍱)るほどいい気(🔘)な先生はないはず(🐦)なのだ(🍎)から、(Ⓜ)それは(🚮)大したことで(〰)は(💐)なかった(☔)かも知れな(❗)い。しかし(🤼)、綽(🚱)名(🍲)とい(🔧)っしょに、自分の点数ときび(🐩)し(🚂)い評(píng )語と(✍)を知ら(🔴)なければならなかったということは、何(hé )といっても最近の大きな試煉であったに相違ない。ある先生は顔を(🐶)ひきつらせてガラス(🖇)戸の(🔂)まえに棒立(🐘)になり、ある(📝)先生は(😕)一たん顔(yá )をま(🤩)っかにし(📵)たあと、強いて微(🤯)笑をもらした。しかしどの先生も最後には、自分(fèn )に(😙)はまるで関(🌫)係のないこと(🌨)だ、といったような顔(🆓)を(😦)してその場(chǎng )を立(lì )ち去っ(📯)た(🚚)。ただ(🚻)「(🏀)あ(🍄)ざ(🐎)ら(💃)し」先生だけは、そ(👒)の綽(chāo )名が自他共にゆ(🛴)る(🌘)すほど有(㊙)名(🕖)(míng )になっていて(🔏)、ごまか(⭕)し(💼)がき(🏗)かなかった(😕)ため(♟)か、(😍)そ(👻)れ(👢)と(🔴)も、備(🔫)(bèi )考欄にあ(😥)った(🐊)通り(🐙)、事実粗野の(🎷)稚気(🍭)ある性(🎵)格の持主であ(🏽)ったためか、(🧐)そ(🏥)の大(🦄)きな口を思(💧)いきり横にひろげて、よごれた上歯(😓)をむき出(🎗)し、天井を向いた鼻(bí )の下(🏺)に灰色(🏓)のあ(🥒)らいひげを針の(🍯)ように立(lì )て、内(nèi )をのぞき(🖨)ながら、「わっは(😅)っ(🈷)は」(😉)と笑(xiào )った。そして、「わしだけは(🙍)合格の見込があ(🛌)るちゅう(🏁)のか(🚴)。どう(🚒)か(🤑)よろしく(🔳)たのむよ(🍫)。」と言(🛑)う(👀)と、くるりとう(🔰)しろを向いて、もう一度「わっはっは」と笑(🌾)(xiào )い(🏸)、(🈚)歯を(🍦)むき出したまま、むらがってい(🐒)る生(shēng )徒たちを押し(💁)わけて(🛋)帰(guī )って(🔀)行(🛹)った。
馬田は(💆)、また(🚉)「ふふ(🛐)ん」と笑った(🆖)。そ(🍗)し(🔣)て、(📭)
「そうはい(🚾)かな(🎯)いわ。」
「(👕)まさか一生の大事(🤵)ではあるまいね(🛐)。」(🙇)
「(🔀)あた(🦊)し(🦅)、やっぱり(🛃)まわり道した(🎪)方がいい(⛓)と思(🏵)うわ。」
「あたし、や(⛹)っぱ(🔤)り(🚩)そっ(⭐)と逃(táo )げて(📏)いる方が一番(fān )い(🤪)い(🌀)と思いま(🗿)すけ(🥍)れど。」(😠)
「ふうん、(💒)本田(💨)か(🥣)。……あいつは(❔)だめな奴(➖)さ。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025