「(⏸)むろん、ぼくは大(📄)(dà )河(🕚)君(🐑)(jun1 )に(👚)あ(😐)やまるつもり(🚧)でいます。しかし、大河君としては、ぼ(🔅)くがあやまった(🌗)だけでは、気がす(🤢)まないで(⌚)しょう。」
(📴)朝(cháo )倉先生は、(😖)この話(💾)を語りおわ(💑)ると、し(🍐)ばらく沈黙(mò )し(😎)た。
次(cì )郎は(🏒)、いつ(🛢)にな(😻)くつ(📶)かれていたが(🐏)、(🗝)床とこについてからも、なかなか寝ねつかれ(🚵)なかっ(🚰)た。
それ(📫)には、組織(🕦)や(🔶)、講義(yì )科(🎯)目(mù )や、諸行事の(🕹)時間割など、必要な諸(zhū )計画が一(🔼)通りならべられて(😊)いたが(❄)、そのどの部分(fèn )を見ても常(cháng )識(shí )か(🙈)らとびはなれた(🈵)よう(🐾)な(🌺)こ(🥍)と(💠)は一(🔥)つもな(🌋)かった(🐬)。塾堂(tá(♌)ng )と(📲)名のつ(🔂)くと(📒)ころでは、そのころほとんど(🤝)つきもののようになって(✳)いた「みそぎ」(🧞)と(🍵)か、「沈(shěn )黙ちんもくの労働(dòng )」とか(🎈)、およそそういっ(🚗)た、(🎗)い(🕧)わゆる「(🍓)鍛(duàn )練(🤚)たんれん」的な行(háng )事が(🌹)全(quán )く見当たら(🤠)ないの(💡)は、む(⬜)しろみんなには、ふしぎに(🕟)思われたくらいであった。五時半起床(🤬)というの(✅)が(🕵)、二(💁)月(🛬)の武(👴)(wǔ )蔵野むさしのでは、ちょっとつらそうにも(🦂)思えたが、そ(⬇)れも青年た(🐳)ちにとっ(🗿)ては、決してお(💪)どろくほどのこ(🛹)とではなかっ(🍿)た。むしろかれらをおどろか(🏴)したのは(🤠)、生活にうる(🈯)おいを与(🥃)あ(🚦)た(🗡)え(🌛)るような(🏓)行事が、かな(📼)りの程度(🗣)(dù )に(📞)、織おりこまれていることで(✒)あった(🌥)。とにかく(✌)、見る人(🕴)が(🚘)見れば、日(🐩)常生活を深め(🙈)高め(💬)る目(mù )的(🕯)で、すべてが計画されているという(🌝)こ(📽)とが明らかであった(🕚)。
「ええ、結局は(🍦)一(yī )人一人(rén )の問題じゃ(👢)ないでしょうか。」
「今朝の鐘をつ(🚺)いたのは(🚂)だれじ(🕵)ゃな。」(〰)
「第(🏀)(dì )五室(🔂)(shì(🔌) )です。僕ぼ(🐾)く(🎈)たちで、最(🗄)初にここ(⛰)を受け持つことにしたんで(🌹)す。」
次(🌎)郎(💴)は(⚽)大(dà(🔩) )河(💋)の横(🎐)顔(🎀)を見つ(🕛)めて、(👏)ち(🥝)ょっとの間だまりこんでいたが、ふと、何か思(sī )いつ(💞)い(🏫)たように、
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