「な(🕋)んだか俺は心細く成って(🏿)来た。仕(shì(🔪) )方が無(🥀)いから、こうして坐って(🈷)見てるんだ」
学士(👒)はこ(🎹)の家(jiā )の子の(🎓)こと(📮)な(🍬)どを親(qī(🤚)n )達(📵)に尋ねな(🔔)が(🐨)ら、手酌(🐄)で始めた。
学士はこの家の子のことなどを(🏴)親達(dá(🛴) )に(🏽)尋ねなが(🤐)ら、手酌で始(shǐ )め(🎩)た。
と高瀬(🌖)は障子のところへ走(🐄)って(🔭)行って、(💺)濡(🛬)(rú )縁(🎭)の外(🎠)へ出(🛰)て見た。
「宅じゃこの(🎌)通(🍑)り朝顔狂(📥)あさ(🦎)がおきちがいですか(♍)ら、(🗾)小諸へ来(👶)るが早(🔧)(zǎo )い(😝)か直(🤧)ぐ(🕊)に庭中朝顔(yá )鉢にしちまいました―(🎒)―(🙏)この棚は音(🛰)さんが(🔲)来(lái )て造ってくれ(🌥)ましたよ(🙄)――まあ(🎐)こんな好(hǎo )い(🔐)棚を――(👔)」(🍩)
「(❗)まだお若いんですね(🌁)え」
彼(👯)(bǐ )は持(chí )っ(🚻)て来た馬鈴(🍂)薯(shǔ )の種を植(zhí )えて見せ、猶なお、葱苗ねぎ(🥀)なえの植(🌧)え方(fāng )まで教えた(💜)。
と言った。そうい(♈)う大尉は着物から羽(yǔ )織(zhī(💚) )まで惜(xī )げもなく筒袖(xiù(🐤) )にして、塾(💿)(shú )のた(🏆)めに働(dòng )こう(🌫)とい(🏀)う意気込(rù )を示(🚆)していた(🎶)。
更(🤽)に二(⌛)年ほど過(guò )ぎ(🔎)た。塾では更に教室も建増した(🕝)し、教員(📺)の手(🏩)も増(zēng )ふやした。日(rì )下部(🕒)くさかべといって塾の(❄)ために(🎈)は忠実な(🤺)教員(🏉)(yuán )も出来(🌴)たし(🐏)、洋画家(🗒)(jiā(🏵) )の泉(quán )も(💑)一週に一(yī(😾) )日か二日程ずつ(🕑)は小(xiǎo )県(xià(👐)n )ちい(🍓)さがた(🦄)の自宅の(⛵)方(🌨)から通っ(🚰)て(🌵)来てくれる(🚈)。しか(👊)し以前のような賑(🧥)(zhèn )に(🕰)ぎやかな笑い声(shēng )は次第に(📭)減(🧜)って行った(⛰)。皆な黙って(🤷)働くように成った。
高瀬は戸口に立(🔍)っ(🎃)て眺(tià(🙏)o )めていた。
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