「な(🛫)にをぐずぐずしてるんだ」
実(♿)際そ(🥄)れは師範生徒からでたうわさである、師範生徒は中(zhōng )学生にくらべ(📯)ると(🥙)学(xué )資も少ないし、(🚠)また富(👭)める父兄を(🎦)も(🛥)たぬとこ(🍅)ろか(🔚)らなにかにつけて不自由勝(🙂)ちである、それに反して(🎄)中(🚁)学生(shē(🕤)ng )は多(🏡)くは(🍮)相当の資(🐓)産(chǎn )ある(🏴)家の子であ(🗜)る、かれら(🚃)は(✔)自由にぜい(🍘)たくなシ(🏺)ャツを買(mǎ(🕚)i )い、ハイカラな文房具を用い(😌)、活動や芝(💙)(zhī )居(jū(🚺) )な(🚿)どを見物し、洋(⛳)食屋(💛)(wū )へも出入(🚲)りする(👮)、そうさせ(🚸)ること(👖)を不(bú(✝) )純(🍇)(chú(🧘)n )だと思(♋)わない(🎯)父(fù )兄が(🦈)多いので(🎓)あ(🆒)る(🐭)。
「やあ寝過ごし(🕍)た」と千三はあわ(🤲)てて(🏻)飛び起(qǐ )きた。
「(🐃)きみは(😼)大(dà )事(shì )なことをわ(🧛)すれてる」
ら(🏨)っ(😺)ぱは千(🚄)三の伯(bó )父覚平で、叫んでる(😲)のは善兵衛(😑)である。
「あッ、へそ(🍲)か」
「(✍)ぷうぷう(🛳)ぷうぽうぽうぷう」
(❎)柳ばかりでない、手塚も(📣)いろい(🏄)ろな快技(♎)曲技(jì )をやって見物人(rén )を酔(🔓)よわした、かれ(⏯)はもっとも得(dé(🙌) )意で(😗)あった、(🏖)ファインプレー(⏳)をや(😿)る(📒)たびに(🦌)見物人の(❄)方を(🧦)見(jià(🤞)n )や(🎖)って(🌔)微(👝)笑びしょうした(♊)、と(🔊)きに(🧞)は(🌊)帽子をぬいで応(yī(🔗)ng )援者におじぎをした。
五大洲はまっ(♐)すぐな球たまをだした。戞(🆓)然かつ(✊)ぜ(🐥)ん(😀)と音(yīn )が(😗)した、見物人は(🐲)ひやりとし(🦂)た、球ははた(🌙)し(🍆)て千三に向か(🐅)った、(⚓)千三(⛱)(sā(😩)n )は(🚖)早くも右(📼)の方へ(🎈)よった(💓)。
こ(♓)う(🍸)なっ(🗣)て(🤾)くると黙々隊(🙅)もくもくたいは(🛬)急(jí )に活気づいてきた。一塁手(shǒu )の(👈)旗竿は(🚾)たざお(🐾)は二塁(lěi )打を打って千三(🏙)が(🎮)本(🔆)塁に入(rù(🌚) )った(👬)。黙々もく(🔁)もくは一点(diǎn )を勝ち越した。つぎの(❓)すずめはバ(🍅)ウンドを打(dǎ )って旗竿はたざおを三(🐭)塁に進(jì(🥤)n )めた。
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