会議はおわっ(💘)た、光一はみ(🏼)なとわ(👺)かれてひとり(📺)町(🚉)を歩いた。悲しい情(qíng )緒じょうちょが胸にあふ(🍴)れ(💨)た(🍨)。かれは他人の欠点を(🧠)いうことはな(🍄)により嫌いであった、まし(🌊)て(🥛)そ(🚽)の人に向か(🍋)ってその人を(🕺)侮辱(🕹)す(😃)るのは忍び得ざること(🐔)であ(🐝)る。
(💮) 十
こう(🕟)いうものもあった。
「バンザアイ」
ふりかえるとそ(🎏)れは八(🌤)(bā )百屋の善(⛳)兵衛であった、善兵(bīng )衛はなによりも野球が好きであった、野球(🚥)が好(📏)きだ(🌳)というよ(💷)りも、(🚆)野球(🌜)を(👳)見(jiàn )なが(📸)らち(👔)びりちびりと(💠)二(è(🥕)r )合(🥚)の酒(jiǔ )を(⏺)飲むのが好きなのである、(🔸)か(✅)れもあまり野(yě )球(qiú )の知(😬)識は(♎)ないほう(🎬)だが、そ(📕)れでも覚(jiào )平(pí(💧)ng )より(💊)はす(🚷)べてを知っていた(🎰)。
嘲(🥦)笑ちょ(🗣)うしょう(📓)罵声ば(🏛)せ(♓)い(🆖)を聞くたびに千(qiān )三は(🦓)頭に(⛴)血(🌽)が(🌚)逆上ぎゃくじょ(🕉)うして目(mù )がく(🤐)らみ(🏩)そうに(🕦)なってきた。かれ(〰)が血眼ちまな(⚡)こに(📀)なれば(🚄)なるほど(🤭)、安(🌔)場のノ(✅)ッ(🏠)クが(🕚)猛(měng )烈(liè(😵) )になる(🦔)。や(👗)っと球をつかんだかと思うと一塁へ三尺(💴)も高い球をほうりつけ(🌗)る。見(🏕)物(🔱)(wù )人(🙎)はますます(🐏)わらう(🎉)。
つぎ(🥎)の打手は敵の主(😎)(zhǔ )将小(xiǎo )原である。ホームランか三塁(🧢)か、いずれにしても(🏙)一(➕)点は取る(😤)だろうと人々(🤐)は思った、投(tóu )手(🌡)(shǒ(📰)u )五大(🤫)洲(zhō(🚦)u )はじっと腕をくん(🖐)で(💠)捕(bǔ )手(shǒu )のサインを見やった。第(dì(⛪) )一球は高(gāo )目のカーブであった。五大洲はそのと(📪)おりに球を投げた。小原はボール(💠)を取(👐)(qǔ(👠) )るだろうと思(sī )いのほ(😪)か、かれはおどり(🔰)上(😁)が(🔀)ってそれを打った(🥘)、(👕)球はショートの頭(🏍)(tó(👕)u )を(🌧)は(🌯)る(💤)かに高く飛(fēi )んだ(😝)、(🍴)千(qiān )三はうしろ(🖥)に走った、と(🎱)球は伸(🔑)のびるかと思いの(📜)ほか(🏖)、途中で切(🥋)れ(🖲)てさ(🛍)か(⏱)落としに落ちた、ハッと思う(🐿)間も(👌)ない、(👒)光(💸)一は(💨)疾風(🐟)しっぷうのごと(✅)く本塁を襲(xí )おそうた、千三はあわててホーム(📛)に投げた(🆕)、(🍁)球は高(💏)(gāo )くネットを打(dǎ(🐨) )った。
「毛唐けとうの(⚾)けだものめ、ひっこめ(🌜)」
「それじゃ(🎱)だれが手(🍱)塚に(🕒)忠告する(🕺)か」(👰)
「(😧)そうだ、(🗳)金があって時間があって(🖼)学(💚)問するものは幸福(fú(😚) )だ、(🤮)わ(🤜)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ(🙈)土地(dì )に生まれ同(⏲)じ年ごろで(🚘)あり(🌕)なが(🎹)ら、た(🍶)だ(❗)、(♊)金のために甲こ(🥀)うは(🍨)意(🏘)気揚々ようよ(🌛)うと(🛺)し乙おつは(🚓)悄然しょうぜんとする、こん(🚰)な不公平な(🦔)話は(📁)ないのだ(🈶)、いいか安場、そこ(🐘)で(😩)だ(🍀)、わしは生徒共(⏭)の肩身(🐡)(shēn )を(🤔)広くさしてやりたい、金(🍕)ずくで(🕑)はかなわな(🥏)い、かれらの学(xué )校は(🍳)洋風(🌿)の堂々た(🌫)る(😒)も(♌)のだ、(👀)わしの塾(⛳)(shú(👜) )じ(🦂)ゅく(🥁)は壁が落ち屋根(gēn )が(⚫)もり畳(🎯)(dié(♌) )たたみが(🗳)ぼ(🛤)ろ(🎷)ぼろだ、生(shēng )徒は町(🚃)を歩くに(🅾)いつも小(🎏)(xiǎo )さくなってしょぼしょぼし(😩)ている、だからせめて野球でもい(🏥)いから(🚚)一遍(🛥)いっぺん勝たしてやりたい、実(🚷)(shí )力の(🤑)あるものは貧富に(👳)かかわら(🥨)ず優勝者になれるものだと(👴)い(✴)う(⏱)ことを知ら(🍹)しめたい、師範生も(🐳)中学生も黙(⛳)々(🏮)生もくもくせいも同等(děng )の(🤮)も(🐏)のである(❄)と思わせ(🏆)たい、(🎹)大(🐻)手(🔇)を(😽)ふって(🐝)町を歩く気(⛎)に(👴)ならせたい、(🛵)だから(🥏)どうしても今(🔃)度は勝たねばな(🏙)らん、わ(🎃)しもこ(🥡)の年になって、な(❗)にをくるしんですっぱだかになって空あ(🐅)き地ちでバッ(👲)トをふり生徒等(děng )を相(⛲)手に遊(yóu )んでいた(🛺)かろう(🙈)、生徒(tú )の自尊(🏋)(zūn )心(😘)(xīn )を養(yǎng )成したいためだ、そ(👼)うして一(🚏)方において町の人々や(🚶)官(🚨)学崇拝(😻)者を見かえし(🌡)てやりたいためだ、野(yě(🐈) )球の(🚘)勝敗は(😍)一小事(🌧)だが、こ(⬇)こで負(fù )けれ(🗂)ばわしの生徒はま(📭)すます自(zì )尊心を失い肩身を小さ(🍕)くする、実(💸)に(🙄)一大事(shì )件だ、なあ安場、今(👅)度(dù(🎃) )こそはだ、なあおい、(🚆)しっ(🥇)かりやってくれ」
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