仏(🗺)(fó(🥘) )蘭(🕵)(lán )西語(✒)の話をする時ほど、学士(🚑)の眼は華(huá )やかに輝(huī )くことは(🐮)なか(🌓)った(😈)。
休(🔀)みの日が来(lá(🕘)i )た。
こ(🤵)れと擦違す(🚝)れちがいに(🌮)越後えちごの方(🤼)か(🍆)ら(🕐)やっ(🚞)て来た(🎢)上り汽車がやがて汽笛の音を残して(🕊)、東京を指し(🐛)て行って了っ(🕜)た頃は、高瀬(🤛)(lài )も塾の庭を帰って行った。周囲あ(😎)たりにはあ(🎠)たかも船(💀)が出た後の港の静かさが(🛬)有った。塾の庭(💋)にあ(🔼)る桜は濃(nó(🐁)ng )い淡い樹の影(🏵)を地(🚯)に落していた。谷づたいに高(👤)瀬(🕢)は独ひと(🍭)り桑畠の間を帰りながら、都会(huì(🛡) )から遁のがれて来た(📀)自分(fèn )の身(🐨)(shēn )を考えた。彼が近い身の辺(🐺)(fǎ(👣)n )ほとりにあ(🏼)っ(🧦)た見せかけ(🧙)の(🎓)生活(🦊)から―(🗺)―甲斐かいも無い反(fǎn )抗(🍫)と心(⚾)労(🈚)(láo )とから―(🗞)―その(🆎)他あら(🚢)ゆるものから遁のがれて来た自分の身を考えた。も(🧣)っと自分を新(🈯)鮮に、そし(😗)て簡素(👡)にす(⏫)ることは無(📌)(wú )いか。そのために(🕎)、彼は他にもあ(🥘)っ(🌼)た(🎻)教(🤒)師の(🌕)口(📈)を断り(🕢)、すこし土でも掘って見(😶)よう(🥅)と思って、わざわざこの寂(jì )しい田舎(shè )へ(🛵)入って来た。
子安(🤚)という新(xīn )教員も(🌄)、高瀬(🎑)が東(🌁)(dōng )京へ行った序ついでに頼んで来(lái )た。子安は、高瀬も逢(📺)ったことが無い。人の紹介だ。塾で(👆)は(👔)ど(📊)んな新教(💅)員が来(lái )るか(🕤)と皆(jiē )な待ち受(shòu )けた(🏅)。子安が(😻)着(👴)いて(🚡)見ると案外(🚔)心(xīn )易やすい、少(♏)壮(🥦)と(🛅)しわ(⏬)かな学(xué )者だ。
と軽い返事をし(👐)た。
塾の小使も高瀬に(🌤)は先生(shē(🚿)ng )だった。音吉(jí )は見廻り(🕛)に来(lái )て、鍬の持ち方から教え(🎊)た。
「この節は弓も御廃お(🐔)は(🚇)いしでサ」
(💴)この教員(🔪)室(🍗)の(🕔)空気の中で、広岡(🅾)先生(shēng )は由(🕧)緒いわれの(📶)ありそ(♟)う(🚴)な(🍦)古い彫(🗃)のある銀煙(📗)(yān )管ぎん(😶)ぎせるの音を(😈)ポンポン響(🛠)かせた。高(gāo )瀬は(🌂)癖の(🚳)よ(🈂)う(🔖)に肩を動ゆすっ(💵)て、甘そうに煙草(cǎo )を(🆓)燻(xūn )くゆらして、楼階はしごだ(💱)んを(💬)降(💎)(jiàng )り(🧑)ては(🚪)生徒(👜)を教えに行(📉)った。
「まだお若(🈷)い(👙)んですねえ(🛴)」(🌄)
(🚝)こ(👣)うな(🏡)る(🏚)と教(jiā(⬆)o )員(🥩)室も大分賑にぎやかに(🍨)成(chéng )った。桜(🐂)(yīng )井先生はま(🐸)だ壮年の輝き(🏖)を(🌰)失わない(💏)眼付で、大きな火鉢(bō )を前に控えて、(📥)盛んに話す。正木大尉(🕳)は(🤱)正(🙂)(zhè(🎂)ng )木大(dà )尉(🥌)で強い香のする刻(🍛)煙草きざみたば(🐡)こを巻きなが(🐸)ら、(🔇)よ(🍁)く「(🥞)軍隊に居た(⬛)時分」(🆙)を持ち(🕢)出す。時(shí )には、(🔷)音吉(📥)が鈴を振(zhèn )鳴(míng )しても、(🔊)ま(🤒)だ皆(🏑)な火鉢(🧥)の側に(😐)話し(🌻)込(✋)(rù )むという風であった。
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