学(👗)(xué(😅) )士はこの家(🎉)の子のことなど(🎖)を親(📭)達(🐶)に(🦏)尋ねながら、手酌(🚕)で始(💌)めた。
(👎)岡(gā(👟)ng )の上(shàng )へ出ると、(🔃)なまぬる(🏷)い微かすかな風が黄色(sè )くなりかけた麦畠を渡(🎺)(dù )って来(lái )る。麦(🐶)の穂と穂の擦すれる音が聞(wén )える(🚼)。強い、掩おおい冠さって来(🚯)るような叢く(🍬)さむらの香(xiā(💡)ng )気(😫)においは(🔞)二(🚨)人を沈(🐳)黙させた。二語ふた(⏫)こ(🍝)と、三語みこと(🎆)物(wù )を言って見て、(🐑)復た(♏)二人とも黙っ(👑)て歩(bù )いた。
「宅(zhá(✒)i )じゃこの通り(😯)朝顔狂(🕵)あさ(🥪)がおき(🤔)ちが(⏳)いですか(🌤)ら(🤴)、(🍺)小諸へ(🥜)来る(🆑)が(🧢)早いか(🍩)直(💕)ぐに庭中朝顔鉢にしちまい(📟)ま(📖)した――この(👈)棚は音さんが来て造ってくれましたよ――まあ(🦁)こんな好い棚を――(🥀)」
小(xiǎo )使いの音吉が来て三尺(🆕)(chǐ )四方(fāng )ばかり(🦏)の(🍐)炉を新規に築つ(💦)き上げてくれた頃、高瀬は先(📞)生(📚)の(⏫)隣(lí(🎀)n )屋(🦑)敷(🖲)の方から(⏳)ここへ(🎉)移っ(🥠)た。
「それは(🛩)、君、誰も(⏳)知らな(🎶)い――」
(🤧)生徒も(👡)大(💆)抵(🚥)帰(guī )って行(háng )った(🥌)。音(yīn )吉が独(👬)り残(🕵)って教室々々(🕞)を掃除(🐽)(chú(❤) )する(👹)音は余計(📠)(jì(📅) )に周(zhōu )囲まわりをヒッ(🚃)ソ(🐃)リとさせた。音吉の妻(qī )は子供を背(bèi )負おぶいなが(🦖)ら夫(fū )の手伝いに(💱)来(🎆)て、(🚹)門に近(jìn )い(🗨)教(🌏)室(🌜)の内で働いていた。
と言(🅿)っ(🚓)て、二三(🤧)の連つ(📃)な(🎰)がった(😺)言葉(yè )を巧みに発(🕣)(fā )音して聞(wén )かせた。
(💳)こうなると教員(yuán )室(🕡)(shì )も大分賑(🕯)に(🏬)ぎ(📧)やかに成った。桜井先生(🌰)はまだ(🚚)壮(🌔)年の輝(huī )き(🅱)を失わ(🍰)な(😕)い眼付で、大(dà )きな火鉢を前に(😙)控えて、盛(🌘)ん(💭)に話す。正木大尉(wèi )は正木大尉で強い香のす(🚶)る刻(⏭)煙(yān )草き(🍠)ざ(💎)みた(🕦)ばこを巻きながら、よ(🥉)く「軍(jun1 )隊に居た時(shí )分(🤘)」を(🐞)持ち出す(🕗)。時には、音吉が(🙎)鈴を振鳴しても、ま(💋)だ皆な火(♒)鉢(bō )の側(🍎)(cè )に話し込む(🕟)という(🕡)風であった(🏄)。
「妙(💶)な(🌧)も(🏁)ので、家(👫)内は(⚪)また(💒)莫(🏡)迦(jiā(🔐) )ば(🚔)かに弟の方(📧)を可愛がるんです。弟(😝)の言うことな(🍒)ら何でも閲く(🧐)。私がそれじゃ不可いけないと言う(😸)と、そこで何(🚞)時でも(💍)言(yán )合でサ…(😕)…(🔡)家内(nè(🕸)i )が、父さんは繁の贔(bì )負ひいきばか(♉)りしている、(🚒)一(yī )体(⏱)(tǐ )父さんは甘いか(🥪)ら不可、だから(🐾)皆な(🦇)言う(😧)ことを聞か(🧘)なくなっ(🚒)ちまうんだ、な(🈷)んて……兄の(🐮)方は(Ⓜ)弱(🥠)いでしょう(🍜)、つ(🏢)い私(🈷)(sī )は弱(ruò(🏜) )い(📈)方の(🏩)肩を持つ……」
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