フェラ 動画《オナニー 医者》2行目ライン
オナニー 医者あらすじ
「いいえ、総(zǒ(🎙)ng )務二(èr )人に新賀(😉)と(🐄)梅(🆔)本と(😃)が代(🐡)表(biǎ(😓)o )に(🔐)なったんです。」(🌙)
町はずれからは松並木の土(😺)手(shǒu )が広々とした青田のなか(💝)をうねってつ(🥝)づいている。左は(🍬)、ほぼ(🎀)五六(liù )間ほど(🐸)の川(chuān )で(👻)、向(🐸)こう岸(à(💵)n )もやはり松並木の(🌞)土手(shǒu )で(🀄)ある。旧(jiù )藩時代の(🥢)さる名高(🧠)(gā(😤)o )い(🦒)土木家が(🌍)、北山(💟)の水を町(dīng )にひく(👏)ために(❓)開鑿かいさくした水路(lù(🐆) )だそ(💶)う(🏢)だ(👯)が、(🌀)いつも探(🎄)さ(🍔)一(yī )二尺(chǐ )ほどの清(🗑)冽せい(🚘)れつな水が、かなりな速(sù )度(📝)で、白砂の上(👳)を(🐴)走(🤶)って(🐖)いる。その水は(🎌)町(🍛)に流れ入る(😡)直(🔝)(zhí )前(qián )に直角(jiǎ(🌥)o )に(🤵)まがって一(🌕)丁(🌤)ほど(😅)東に流れ(🔂)、もう一度直(zhí )角に南にまがって(🏚)、町(dīng )は(⛱)ず(🥛)れ(⛺)の(🤸)橋の(🧒)下をくぐ(🚇)っている(⛹)のであ(🏋)るが、その角のあ(🥄)たりには(🛰)、背丈せた(🥝)け(✅)ぐ(👘)らいの(🕐)渕が出(📫)来(lái )ており、夏になると(🏫)、この(👪)へん(🚵)の子供(gòng )たちは、よく(🐫)そこで水をあびる。土(tǔ )手をとおっ(🎧)て通(tōng )学している中(zhōng )学生の中に(⛎)も(🔢)、学(👆)校のかえり(⛩)途には、子(💦)供たちにまじっ(🌊)て水(😎)をあびて(🍗)行くものが少くはな(⏭)い。次郎もおりお(🥞)り(🌬)その仲間に(👅)加(jiā )わる一(🏁)人だ(🕑)が、きょうは、とく(🔢)べつ暑(shǔ(🎾) )か(🚋)っ(🚴)た(🤘)にもかかわらず、そこを見むきも(🚆)しない(🖐)で通りぬけてしまっ(🎢)た。それから五六分(💨)も行く(💼)と(👝)、(🕣)一心(🌎)(xīn )橋という橋がか(🏆)かっ(🌙)ており、道をへだ(📒)てて(🚠)、駄菓(guǒ )子(⛹)やとこ(💈)ろてんなど(💢)を売る(🌐)小さな茶店(diàn )が(➡)ある。次郎(láng )は、そ(😷)の(🏽)半丁(💸)ほど手まえ(👃)に(🥋)来(🌐)たとき、(📔)今(📩)まで(🤓)う(🏳)つむきがちにな(💏)っ(🍌)ていた顔をあげ(👻)て、(💇)ふと向こうを(🖋)見た(👅)。すると、橋(⚪)のた(🚠)もとの大き(🙉)な松(📔)の木(💼)か(🏥)げに、帽子(zǐ )をわしづかみにして向こうむきに立っている(🆑)一人(rén )の中(⬛)学(🗒)生が眼にとまった。馬田である(🏖)。制服のボタンをすっ(⏯)か(🌵)り(🈂)はずして胸を(📔)はだけてい(👄)るらしく、襟(jī(🏹)n )が首(shǒu )の両がわには(🌚)ね出し(🚊)、腰(😿)(yāo )にあてた左手(shǒu )の(🚜)う(🚩)しろに裾(jū )がたくれあがっ(🐶)ている。
朝倉先生の声(🚓)は低かっ(💩)た(🐨)が、めずら(🎟)しく憤(fè(🚲)n )り(👟)にみちた声だっ(🕒)た。次(cì(😞) )郎は、さっき自分(⏯)(fè(🧑)n )が(❓)街角に立って(🐋)考えてい(🔶)る時(🔳)、変(biàn )にじろじろ自分(fèn )の(🈂)顔(🌳)を見て、二(èr )度ほどそば(📒)を(🍟)通りぬけた四十近くの男のことを思(🛌)い起した。
「用が(🏌)ないからさ(⏮)。」
校(xiào )長(zhǎ(💁)ng )は、最(🌾)初鼻だけをぴく(🤟)りと動かしたきり、眼玉(🍎)も口も動(🌨)かさなかった(🔯)。眼玉(yù )はテ(🚰)ーブルの上の血書(🗜)(shū )に注(🔮)そそがれていたが、(🥟)そ(😏)れ(🍸)を読(dú )んでいるようには(🎎)思え(✝)なかった。そ(💯)のうちに、(🌜)結(⛪)ん(🥖)だ(🈲)まま(🍏)の(🧛)口が、う(⏲)がい(🔈)でも(🔣)する(✨)時の(🌰)ように、むくむく動(😔)き出した。そして、それ(🐧)がやっと開いたかと(⬜)思(💭)うと、(⏯)しゃがれた女のような(➕)声で「こ(🎋)れは、(📤)知事閣下にも、お見せしな(👖)けり(📷)ゃならんのか(🏿)。」と、わかりきったことをたずねた。田上が「むろん(🏝)そうで(🛍)す。」と(🔍)答(dá )え(🐺)ると、またぴくりと鼻を動(🐱)かし、「(👯)こんな(👁)ものを知(🚜)事(🔵)閣(gé )下(💍)(xià )にお見せ(🎷)出来(🔠)ると思う(🌰)の(♍)か。君らに(🕎)はまるで常識(🤘)がない。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒(🍮)(nù )っているのかわからな(🚄)いような声で言っ(🚖)た(👒)。四人(rén )共、その時は、こん(🤽)なの(⛰)が自分た(😊)ちの(🐘)学校の(🍯)校(xiào )長(zhǎng )だろ(🌶)うか、という気がして、実際なさけなかったそうである(😣)。田(💚)(tián )上が「(🗯)僕(pú )たちは(😬)朝倉(cāng )先生(shēng )の留任(rè(🐅)n )さ(🦎)え(💁)実(shí )現すればいいの(🤣)で(🏖)すから(🍠)、校(🦋)長(zhǎ(🐱)ng )先生(shē(❤)ng )がそれを保(bǎo )証(🍯)し(🍑)て下さる(💘)な(💤)ら、血書(🚝)の処置はお任せし(🌏)ましょう。」(🎡)と言(yán )うと、校長は何と思(🖋)(sī )ったか、急に(🌰)椅子から立(🖊)ち(🚣)上(🈵)って(🛹)、四人の顔(yá )をひと(🕸)りび(👠)とり念入り(🍞)に見(jiàn )まわした。そし(😦)て何(😓)度も首をふって(✴)いた(🍍)が、おしまいに、永いため息をついて、「君(jun1 )らの非常識には全(🌮)くあきれてしまう。朝(🎖)倉(cāng )先生の(⛷)退(tuì(🏨) )職(zhí )は県の方針できまった(🥏)こ(👬)とだ。県(🎇)の方針で一旦きまった以上(😷)、(🏆)校長としては(🤮)どうにもならないではないか、それが君ら(👫)にはわか(🍲)らんのか。」(🆘)と言(yán )った。そ(📬)し(🎋)て、もう一度永いため息(🤲)を(🦏)つ(🎐)いて、どた(💲)りと椅子(zǐ )に腰をおろしたが、いかにも思い(😂)なやんでいるように(🐻)眼(🎓)をつぶっ(🚪)て、ひとり(👑)ごとのように(♈)言った。「(😨)そりゃ(🔳)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🤯)n )生が惜(xī )し(😔)い先(xiān )生だという(🥝)ことは私にも(🤦)よくわかっ(🚇)ている。いや、誰よりも私が一(yī )番よくわかっ(😓)て(🎐)いるつもりだ。だから、君(👖)らが先生(shēng )の(♟)留(🍟)任を願い出(🈷)る気(💲)(qì )持(🏾)には心か(📷)ら(🎠)同情する。しか(🤪)し(🕔)、何しろこ(〽)れは県の方(👯)針できまっ(📂)たことなん(❗)だ(🔽)から、お(🥥)たがいにあき(🗺)ら(🚌)めるより(🖊)仕方(🧘)がないでは(🤰)な(🥢)いか。」(🥈)
「(🛷)僕、道づれ(⛽)は出来ないけど、(🧀)見張り(🥂)ならや(🙉)ります。」(🥢)
「しかし、私(sī )はうれしい(👰)ん(💏)だよ。私の(🏚)ため(🎮)に血書(📫)ま(😣)で書い(🐚)て(🎦)くれる教え(👐)子が(🛑)い(🔆)る(🥕)のかと思う(🌬)と。」
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