みんなの頭(⏯)には(⛺)五年まえの(🎌)雨天体操場における恐ろしい光景がまざまざ(🖕)とよみが(😈)えって来(🐄)た。その時の次(cì )郎の英雄(xióng )的な態(tài )度(🥓)(dù(⭕) )は(🗨)、忘(wàng )れようとしても忘(🏆)(wàng )れ(🗂)ら(📜)れな(🔰)い記憶である。ま(🥠)た(🎏)、これは(🌻)みんなが実際に見た(🔊)わけではな(🌂)かっ(🆎)たが、「(🐽)三つボタン」という(👖)綽(🈹)名のあった始末(💓)にお(🕳)えない五年(🔕)生の(🔧)室崎(🖱)(qí )を(📭)相手に、次郎(láng )が死(sǐ )物狂いの(👷)喧嘩をや(❔)って少(shǎo )しもひけ(❣)を(🌊)とら(♊)な(🎪)かったという話(🏩)は、(🌎)あま(🔙)りにも(🕑)有名であり、(♿)雨天体操場の記憶と(🏑)ともに、(😃)自然、それもみん(💐)なの頭(tó(📣)u )によ(🐬)みがえって来(lá(😄)i )ないわけはなかった。
敏子(🛰)は、叔(💼)(shū )母さん(➡)と呼(hū(🎸) )ば(😍)れるにはまだ(🍠)あまりにもわか(🤽)か(🤢)ったが、次郎は徹太郎を叔父(fù )さ(✌)んと呼ぶ関(🔽)(wān )係上(shàng )、そ(🧥)う呼びな(🔕)らわして(⏬)い(👁)るのである。
そ(🎒)れから田(tián )上と校(🍽)長と(㊗)の(📉)間に、二三押問答があったが、校(🎅)長は同(🆒)(tóng )じ(🌷)ことをく(🚿)り(🤑)か(⛄)えしては(📡)ため息を(⏳)つくだけで、一(🤒)向らちがあかない(💙)。四人のう(🔪)ちでも比較的(🐙)(de )気短かで、ぶっきらぼうの新賀は(👏)、たまりかねた(👉)ように言っ(🐂)た(👳)。「では、(🌸)その(🚨)願書(shū )は(⏮)お返し下さい。僕(pú )た(🌡)ちで直接知事さ(🎐)んに差出します(😰)から。」すると(⛺)、校長は、いき(📳)なり血(🛴)(xuè )書をわ(🐱)しづかみにして、大(dà )あわてでそれ(💸)を、(🍍)か(✂)くしにつっ(🔌)こんだ。そしてもう一(yī(🚶) )度椅子か(🤮)ら立(🏝)(lì )ち上(🚾)り、右手を顔(🕖)の(🛹)まえに立て、まるでばね仕掛(guà(👹) )のよ(🤶)うにそれを左右(🏇)(yòu )に(🌴)ふった。何(🌯)か(🥩)言おうとし(📎)ているらしか(🚻)っ(🔑)たが、四人の耳にはただ「うん(🎼)、うん」ときこえるだ(🤨)けだった。梅本の言うと(🐎)こ(⛲)ろで(👨)は、校(✉)長の鼻が(🤥)もっと烈(liè )し(🥍)く上の方(🧔)に移動(dòng )し(🆚)た(⌚)よ(🚧)うに(🌯)見えた(😨)のは(👐)、(🕎)その時だ(🌡)っ(🍑)たそう(🗳)である。新(🎓)賀はすっかりおこり出して(🌭)しま(🚈)った(👐)。彼はそ(🦇)れ(🍂)までみんなのうしろの方に立(lì )っていたが、(🏔)いきなり田(👈)上を(😩)つ(🌻)き(🎏)のける(🍏)ようにして(🏆)校(💾)長(⏱)の机のまえに寄って行き、乱(luàn )暴に手をさし出し(🏟)な(💍)がら言(yá(🕚)n )った。「(🌀)その(㊙)願書はわれわれの血(xuè )でそめ(😖)たものです。そ(🛍)れ(⚾)をむだには(🏒)出(chū )来ません。返(💒)し(🎨)て下さ(🏣)い。」(🗼)校長は、しか(🤸)し、ただや(🍨)たらに(🐹)手をふっているだけだっ(🔨)た。
「しか(🌲)し、私はう(🏻)れしいんだよ。私(😌)(sī )の(🦔)ために血書まで(📛)書いてくれ(💞)る教(🌈)え子がいる(🎧)のかと思う(🕛)と。」
(🏗)次郎(😭)は(💒)、それでも返(fǎn )事をしない。視線はやは(📋)り馬(mǎ )田の(💝)眼(🥀)に(🕒)一直線に(🕺)注がれ(📐)たままである。
「そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人(🕖)のように朝倉(cāng )先(xiān )生を慕っていたからね(➕)。」
二三人(🏽)(ré(💆)n )が渡り廊(🚜)下(👾)に(🐲)背(📟)をもたせてそん(🕦)なことを話してい(🎋)る(🔪)ところへ、馬田(✏)が(😵)やって来て、仲間に加わった。
「見張り(💯)って、ど(🖨)うす(🌷)る(Ⓜ)の?」
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