「こん(👿)な寒い朝(🔁)(cháo )に、死(🍱)ぬ(🛒)気(📈)にな(🦔)ってみ(🦀)んながはね(📍)起きてく(🔥)れ(🍒)ると(🌇)、平木中(zhōng )佐に(🧓)感謝して(🔝)もい(🔮)いん(🖱)だがね。」
と、みんなにき(🚰)こ(🛣)えるような声で言(yán )いながら、教(jiā(🌹)o )壇きょうだんをおりてかれのほうに近づ(🌸)いて(😫)来た(🤢)塾(🌳)生(⏩)があ(💳)っ(🛀)た。飯島(🐰)で(💲)ある(🏒)。次郎は思わず(🔸)苦笑(🕤)(xià(🐠)o )した。何かむかむか(🏑)するものが、胸の(💧)底からこみあげて来(lá(🛑)i )るよ(👱)うな気持(chí )ちだ(🖥)った。し(🥤)か(😋)し、(🛎)か(🙂)れ(🥍)はしいて自分(🎱)(fèn )をおちつけ、
最初(chū(😎) )の日曜が来た(👗)。開塾かいじゅ(💒)くの(😃)日がちょうど月(yuè )曜だったので、まる一(yī )週間(jiān )にな(🐄)る。
(⛄)飯(🥑)島は、い(⏬)くぶん(⏬)あわ(🎾)て気味(🛐)にこたえた。それだけ(🐤)に、(💨)いかにも無造(🌜)作(zuò )む(🍇)ぞうさな(📻)、たよ(🛑)り(🎦)な(👲)い答(🕒)えだった。
それから、朝(💫)(cháo )倉先生(🍳)(shēng )は、何(hé )かおかし(📐)そうにひとりで笑っていたが、
次郎(láng )は大(📷)(dà )河の横顔(👌)を見つめて、ちょっ(🔨)との間だまりこ(🤤)ん(🌪)でい(🎀)た(🦏)が、ふと、何か思(🗼)いついたように、
(飯島(🚮)(dǎo )のような人(🕍)(rén )間はとうてい救え(🐇)ない。そ(🏜)れにくらべると、田(📞)川(chuān )大(dà )作(💪)のほう(💰)はまだ見込み(🎅)こみがある(🌧)。)
「そりゃ(📁)あそうだろ(😊)う。それ(🤐)があらわれるのはまだ早(zǎ(🍿)o )いよ。」
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