か(📑)れは、むろ(🚜)ん、その(🤶)ことに気がついていた(🌟)。しかし、(📗)べつに気をくさら(💞)してはいなかった(🚥)。毎回開塾の当初は(🎄)そう(🚕)だっ(🔈)たし、時(🚿)刻どおりに板木(🧀)が鳴ることさえ(🍄)珍(🔯)めずら(🙅)しかったので(🎨)、今(💉)朝(🌑)の板木当(🐶)番(🚼)の正(🛹)確さだ(🥕)けでも(🔃)上で(🍻)きだ(🎩)ぐ(🌀)らいに思っていたのである。
「(🕧)田川(chuān )君は、ど(🛳)うだね。」
朝(chá(💚)o )の(🥋)行事は、まず室内体(tǐ )操にはじまった。それ(⚽)は友愛(📟)(à(🚪)i )塾(shú )のために特(🐖)に(😃)考(😗)案(àn )され(🕰)たも(🚏)ので、その指導(dǎ(🍝)o )も指揮(huī )し(👴)きも(🐝)次(🕹)郎(lá(🥐)ng )の役割(🕯)(gē )だった。体操(cāo )が(🐛)すむと、朝倉(🍁)先生の合い図で(🈂)静坐せいざに入(rù )った。これは(🛃)就寝(❕)前(qián )の(🍇)静坐(zuò )にくらべると、(💃)いくぶ(🙎)んながかったが、それでも、せい(🌲)ぜ(⛽)い十(💂)四五分ぐらいだった。次郎は、今(🎭)朝も足音をしのばせながら、塾(shú )生たちの姿勢(shì )を(🖖)直し(🎶)てやった。
塾長(🍀)室の掃除(🥫)は(🚓)、朝倉先生(🍎)夫(🌇)妻が、空林(🎶)庵の(🐊)掃除(chú )をすましたあと、給仕の(⌛)河瀬かわせに手つだってもらっ(💂)て、自(zì )分たちの(😹)手でやることになっ(🔓)ていたが、次(🔛)郎も(👁)、都合(📩)(hé )がつきさえすれ(✳)ば(🍡)、手(shǒu )つだうことにしていたのである。
「相変わらずですね。」
凍こおり(🧜)つい(🎍)たような冷たい(💔)空(🤗)気をやぶって、(〽)板木(💵)が鳴り(🔭)だした。そとはまだ、真っ暗(🐪)で(😺)ある。白(🤔)木(💜)(mù )綿しろもめ(🎞)ん(👨)の(👑)、(📹)古ぼ(☕)けた(🤓)カ(🤪)ーテン(🍑)のすき(🍆)間(jiān )か(🎥)ら、硝子(🕷)戸(🛡)ガラスどごしに(📆)、大きな(📛)星がまたたいている(🕺)のが、は(👻)っきり次郎の眼(yǎ(🏳)n )に映(🚡)った。
「何(hé(📈) )しろ(😥)紳士(🍭)しんし(🚘)だか(🈂)らね。」
「じゃ(🔅)あ、や(🌅)は(👾)り打(dǎ )ちつづけるよりほ(❓)かありませんね。」
とあった。
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