こう(🚽)かれは(🛥)決心した。かれは(🌃)すぐ手(shǒu )塚の家(jiā )をたずねた。ちょ(🆘)うど勝(shè(🍹)ng )手口(📽)に手塚の母(🐒)が立って(📭)いた、(🔩)光(💄)一は手塚の母が(🕷)お(👉)りおり三(sān )味線しゃみせんを弾ひいているの(🔝)を見たこ(🥒)と(🏗)が(🔘)あ(😓)るの(💃)で、いつもなんとなく(🥚)普通(tōng )の人でないよ(㊙)うな気(qì )がするので(💑)あ(🗓)った(🛍)。
憤慨の声々が起こった。
「モク(🛅)ネンジンやあい」
柳(📁)ばか(🦂)りでない、手塚もいろいろな(💷)快(💍)技(jì(🦌) )曲技をやって見(🗨)物(🗂)人を酔(🍧)よわした、か(🔤)れはもっ(♌)とも得意(yì )であった(👺)、フ(💛)ァ(💒)インプ(🌑)レーをやるたびに見(🐦)物人の方を見やって(😃)微笑びしょう(🚙)した、(👌)ときに(🤬)は(🥣)帽子をぬいで応(yīng )援(yuá(🤩)n )者(🏞)にお(🎺)じ(🆗)ぎ(📣)をした。
「(🔌)いかん、へそのとこ(🐼)ろ(🖍)をつきだすのじゃない、へその下へ食べたも(🌘)のをみ(😉)ん(✈)な(🎉)さ(👏)げて(😉)やるんだ、(🥛)い(📔)い(📱)か、胸がせかせかして負けま(🕛)い負けまい(🏛)とあせればあせるほど、下腹がへこん(🕖)で、肩(jiā(💊)n )先(🤘)に力がはいり、頭がのぼせるんだ、味(🗄)方(fāng )が負け色になった(🐛)らみ(🏕)んなへ(🥃)そ(🛴)に気をお(🔥)ち(🏓)つ(🤪)けろ、いいか、わすれるな、黙(mò )々塾も(🌍)くもく(🍜)じゅくは一名へ(🎹)そ学校(🔒)だぞ、そう思(sī )え(🛏)」(🌫)
(🍟)その(🚮)日の(🏚)試(shì(📙) )合は製(😧)(zhì )粉(🔓)会(huì )社(🌳)の(⏫)裏の(👡)広場(chǎng )で(⛽)やることに(🕉)なっ(🎑)た、中学の(👊)運動場(chǎng )は修繕(shàn )のために使(🎮)(shǐ )用がで(➗)き(🛵)なかっ(🚍)た(🎅)、朝からの快晴で(💠)か(🔛)つ(😔)日曜であるた(🚉)めに見物(🏩)(wù(🐮) )人はどしどしでかけ(🥃)た(🍲)、(🥃)豆腐(✍)(fǔ )屋の覚平は早(🥑)く(🔜)商売をしまって(🛴)肩に(🐢)ら(🛬)っぱ(🥓)をかけた(🙅)まま(🎏)でか(💓)け(🦃)た(🔨)、見る(💚)と正(🕥)面に大(✈)きな網あ(🏧)みをはり、白い線(🗽)を(🥙)大(dà )地に(♊)引(yǐn )い(🔮)て、三ヵ(🖍)所(🍫)(suǒ(🕞) )に大きなまくら(💲)のようなものを(🀄)おいてあ(📴)る、二本の長い線の両側に見物(wù(👽) )人が陣(♓)ど(🛀)っているが、草の上(🚾)に新聞紙(zhǐ )を敷(fū )いて座って(😙)るのも(🏔)あり、またむし(🕍)ろやこしかけ(🗡)を持ち出(chū )し(🎲)たの(🌨)も(🥧)あった。覚平はかくまで野球が人(🦌)気をひくとは思(sī )いも(🔹)よらなかった。かれは野球とはどんなことをするものか知(zhī )らなかった。かれは豆(dòu )腐おけをに(📑)なって町を歩(bù )くとき、おりおり子供等に球を頭にあて(😸)られたり背骨(gǔ )を打たれたりする(📝)のでむしろ野(🚟)球(⛔)(qiú(🐪) )に対して反感(😒)をいだいて(😫)い(📉)た。
久保(🧣)(bǎo )井(🤒)校長のつぎ(⏮)にきた熊田校(xiào )長と(🕦)いうのはおそろしく厳(yán )格な人であった、久(📝)保井先(xiān )生(shēng )は温厚で(📢)謙遜(🌗)で中(🥁)和(hé(🚛) )の人であった(🍑)が、(🥩)熊(📆)田(tián )先生(🤵)は直(zhí )情径行(🛷)ちょくじょうけいこ(😕)う火のご(📖)とき(💏)熱血と、雷(léi )霆らいて(🔷)いのごと(⏹)き果断を(🔪)も(🕛)っ(⏹)ている。も(🚠)し久(jiǔ )保井校長が春(✡)なら熊田校(👤)長は冬で(📓)ある(📹)、前者は春(chūn )風駘(🐗)蕩(dàng )たいとう、後(hòu )者は寒風凛烈りん(🚏)れつ(🚘)! (🔂)どんなに寒い日で(🌚)も熊(🥀)(xióng )田校(xiào )長は外套が(🤗)い(🖍)とうを着ない(🈺)、校(🚦)長室に火(huǒ )鉢もおかな(🏰)い、か(🌿)つ(💨)て大(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふ(🎗)る(📀)えていた(😓)日、校(🏃)(xiào )長は(🤯)校庭(🦏)(tíng )に(🐆)で(🎲)て雪だるまを転が(🏰)しまわった、そ(🧡)の(💆)髪となく目と(🚔)なく口となく(🔮)、(🖲)雪(xuě )だら(🙋)けになっ(🏞)たが少(📃)しも(🐘)ひるまなかった。
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